滁州二級(jí)造價(jià)工程師培訓(xùn)學(xué)校選哪個(gè)?優(yōu)路教育沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)分析 針對(duì)性解決學(xué)習(xí)問(wèn)題教育領(lǐng)域的OMO模式，是一種多場(chǎng)景融合、依靠技術(shù)力量進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，線上線下深度融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各取所長(zhǎng)的教學(xué)模式OMO的通俗的理解就是線上教育服務(wù)與線下教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 學(xué)習(xí)場(chǎng)景升級(jí) 學(xué)習(xí)效果升級(jí)。

選擇優(yōu)路的理由

班主任督學(xué)：上課時(shí)間通知、學(xué)習(xí)計(jì)劃督促、報(bào)考節(jié)點(diǎn)提醒等服務(wù)。

定制化方案： 根據(jù)學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課 程，實(shí)現(xiàn)專屬化學(xué)習(xí)。

智能考題庫(kù)： 章節(jié)習(xí)題、每日練習(xí)等模塊， 針對(duì)性練習(xí)，靶向提升。

優(yōu)路二級(jí)造價(jià)工程師助學(xué)課程

課程特色

匯總歷年考點(diǎn)，分析當(dāng)下考試方向，臨考預(yù)測(cè)考點(diǎn)

結(jié)合歷年考核命題規(guī)律，聯(lián)手行業(yè)核心師資共同打造

提供移動(dòng)學(xué)習(xí)課堂，項(xiàng)目齊全任君選擇

教學(xué)內(nèi)容

模塊1基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)：主要講解各科目的基礎(chǔ)知識(shí)，把教材較基礎(chǔ)內(nèi)容專題化，模塊化，讓學(xué)員了解整體的教學(xué)內(nèi)容和考試內(nèi)容，是學(xué)習(xí)精講班課程入門(mén)。

模塊2教材精講：梳理教材各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，講解細(xì)致，分析透徹，徹底夯實(shí)教材精講，理解考點(diǎn)，掌握考點(diǎn)。

模塊3習(xí)題實(shí)戰(zhàn)：多期循環(huán)直播，配合精講階段教材復(fù)習(xí)，結(jié)合歷年真題及模擬題，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和題講解訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握教材中重要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

模塊4串講預(yù)測(cè)：通過(guò)對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)分析，把教材體系重要的方向知識(shí)點(diǎn)，串聯(lián)一起進(jìn)行講解，讓學(xué)員能夠掌握應(yīng)考內(nèi)容。

模塊5考點(diǎn)密訓(xùn)：在精講課程的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化訓(xùn)練，將章節(jié)考點(diǎn)以針對(duì)性題目展示出來(lái)，通過(guò)題來(lái)鞏固考點(diǎn)。

模塊6考前點(diǎn)題：根據(jù)考試大綱和去年二造考試動(dòng)向，剖析高頻考點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)信息并進(jìn)行考點(diǎn)的圈定和梳理。

模塊7屬地基礎(chǔ)鞏固：解讀新大綱與相關(guān)政策，剖析新教材體系，對(duì)造價(jià)基礎(chǔ)體驗(yàn)專題：法規(guī)、工程管理、招標(biāo)管理;計(jì)量與計(jì)價(jià)體驗(yàn)專題：18清單、合同示范文本、工程索賠、地方定額套算重點(diǎn)講解。

模塊8屬地深度強(qiáng)化：再次提煉知識(shí)要點(diǎn)，按點(diǎn)與題的形式梳理重點(diǎn)，集中講解，一題多點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，把教材知識(shí)講透、學(xué)透，真正掌握知識(shí)點(diǎn)。

模塊9考前集訓(xùn)：封閉集訓(xùn)面授教學(xué)。以題帶點(diǎn)，結(jié)合標(biāo)答解析詳細(xì)梳理，預(yù)測(cè)熱門(mén)考點(diǎn)，把握考試重中之重，加強(qiáng)考前做題速度和準(zhǔn)確率，真正做到會(huì)做題，做對(duì)題的效果。