英國各大學(xué)校所遵循的規(guī)律一般是：前30名的學(xué)校，一般在第二年的2-3月份就會截止申請;排名靠后面的大學(xué)，一般會到6-7月份左右。不管怎么樣，學(xué)生都要盡早提交申請。

一、英國留學(xué)申請截止時(shí)間

英國大學(xué)沒有所謂的固定申請時(shí)間，這點(diǎn)與美國大學(xué)不同，英國大學(xué)一般按照名額的進(jìn)度來確定只要名額招滿，學(xué)校就會截止申請。但是，從歷年的申請經(jīng)驗(yàn)來看，還是有一定的規(guī)律可循哦!

般越好的學(xué)校，截止申請的時(shí)間越早，開放的時(shí)間只持續(xù)1個(gè)月左右，比如牛津、劍橋大學(xué)，11月就已經(jīng)截止申請了，因?yàn)樵胶玫膶W(xué)校，申請的學(xué)生越多，但名額有限，所以，截止時(shí)間自然非常早。

英國各大學(xué)校所遵循的規(guī)律一般是：前30名的學(xué)校，一般在第二年的2-3月份就會截止申請;排名靠后面的大學(xué)，一般會到6-7月份左右。

二、英國留學(xué)申請條件

1.本科申請

學(xué)術(shù)要求：英國大學(xué)本科接受國內(nèi)學(xué)生的A-level課程和IB課程的直接申請，A-level要求為A*A*A-BBB，部分課程需要包含特定科目且達(dá)到相應(yīng)要求。

國內(nèi)普通高中的學(xué)生申請英國大學(xué)一般都需要先申請本科預(yù)科課程，之后再升讀本科;目前伯明翰大學(xué)、劍橋大學(xué)、萊斯特大學(xué)、鄧迪大學(xué)和肯特大學(xué)宣布接受中國高考成績申請，但要求都比較高，其中伯明翰大學(xué)要求高考成績達(dá)到總分的80%，而劍橋大學(xué)更需要高考成績達(dá)到全省的前0.1%。

2.研究生申請

學(xué)術(shù)要求：英國大學(xué)研究生通常要求至少取得英國大學(xué)二等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，國內(nèi)院校的本科畢業(yè)生需要取得四年制學(xué)士學(xué)位且均分達(dá)到75%以上，根據(jù)自身院校背景的差距均分要求也會不同。

雅思要求：英國大學(xué)研究生課程雅思至少需要達(dá)到總分6.0分且單項(xiàng)不低于5.5分，世界百強(qiáng)院校基本都要求達(dá)到6.5分-7.5分。

雅思要求：申請英國大學(xué)本科課程雅思要求達(dá)到6.0分-7.5分。

三、英國留學(xué)申請時(shí)間規(guī)劃

英國不承認(rèn)國內(nèi)的高考成績，高考成績只是做參考，學(xué)生可在高考結(jié)束后，再決定申請英國大學(xué)是來得及的，可申請英國大學(xué)Top30的學(xué)校。

但是，有部分的大學(xué)預(yù)科每年一次開課時(shí)間9月份，部分學(xué)校有兩次開學(xué)時(shí)間1月和9月。

學(xué)校預(yù)科的入學(xué)條件是5.5分的雅思成績，高中三年的成績以及高中畢業(yè)證書等。

如果學(xué)生語言成績達(dá)不到學(xué)校的要求，可以配相應(yīng)的語言課程。

專業(yè)推薦：英國專業(yè)范圍廣泛，在做學(xué)習(xí)規(guī)劃的時(shí)候，需要考慮以后在讀本科期間的專業(yè)。

留英熱門的專業(yè)有：會計(jì)與金融、商科、法律、工程專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)、教育等。

選擇預(yù)科的時(shí)候需要確定，大學(xué)本科的專業(yè)以及預(yù)科的方向。

四、英國留學(xué)優(yōu)勢

1、英國的社會環(huán)境穩(wěn)定、生活條件優(yōu)越中國學(xué)生在英國學(xué)習(xí)生活，不用擔(dān)心自己的人生安全，英國是全世界治安較好的國家之英國的大學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，在英國留學(xué)，生活條件優(yōu)越。

2、英國的高等教育學(xué)制短在英國(蘇格蘭地區(qū)除外)讀完三年的本科課程，修夠相應(yīng)的學(xué)分且分?jǐn)?shù)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲得本科學(xué)士學(xué)位。同樣的，完成一年的授課式碩士課程，修滿學(xué)分且分?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即可獲得英國碩士文憑。所以選擇去英國讀書，無形中節(jié)約了金錢和時(shí)間。

3、英國的文憑含金量高，世界認(rèn)可英國的教育體制、教學(xué)方法和中國完全不同。在英國，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，個(gè)人的潛力不斷被挖掘，從學(xué)習(xí)的密度和深度，知識掌握的彈性和角度分析，在世界教育群體中，英國的文憑含金量較高，很具有競爭力。