徐州上元平面設計1對1課程怎么樣?上元平面設計課程為想要學習平面設計技能的學員開設,針對學員的基礎情況不同而設不同的教學內容,提供針對性的指導，從學員軟件開始入手,學員實際上機操作,技能型老師手把手教學,幫助學員孰練掌握軟件的操作技能。本課程注重實操,以幫助學員掌握技能為目的,在課程中插入大量的案例練習和階段性測評。

上元平面設計課程收獲：

01.掌握企業設計的流程及方法，了解有效的推廣方式，掌握設計表現能力。

02.理解不同包裝中所用紙張的技巧;掌握包裝的結構、色彩搭配和印刷工藝的表現。

03.掌握圖形的創意及配色方法，了解字體的發展歷程，理解字體設計創意方法。

04.自己能夠掌握Photoshop、CorelDraw、Indesign等軟件的操作方法及技巧。

平面設計的設計方法：

合理夸張法

借助想象，對廣告作品中所宣傳的對象的品質或特性的某個方面進行相當明顯的過份夸大，以加深或擴大這些特征的認識。文學家高爾基指出：“夸張是創作的基本原則”。通過這種手法能更鮮明地強調或揭示事物的實質，加強作品的藝術效果。

按其表現的特征，夸張可以分為形態夸張和神情夸張兩種類型，前者為表象性的處理品，后者則為含蓄性的情態處理品。通過夸張手 法的運用，為廣告的藝術美注入了濃郁的感情色彩，使產品的特征性鮮明、突出、動人。

以小見大

在廣告設計中對立體形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到 的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。這種表現手法，給設計者帶來了 很大的靈活性和無限的表現力，同時為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯想。

以小見大中的“小”，是廣告畫面描寫的焦點和視覺興趣中心，它既是廣告創意的濃縮和生發，也是設計者匠心獨具的安排，因面它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。

運用聯想法

合乎審美規律的心理現象。在審美的過程中通過豐富的聯想，能突破時空的界限，擴大藝術形象的容量，加深畫面的意境。通過聯想，人們在審美對象上看到自己或 與自己有關的經驗，美感往往顯得特別強烈，從而使審美對象與審美者融合為一體，在產生聯想過程中引發了美感共鳴，其感情的強度總是激烈的、豐富的。