無錫歐風(fēng)德語強(qiáng)化班，針對(duì)想要提升自己德語的學(xué)員，為學(xué)員分享知識(shí)點(diǎn)，課程全程面對(duì)面授課，還為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)方案，保障學(xué)員在學(xué)習(xí)上的提升，另外當(dāng)學(xué)員進(jìn)入到高階段學(xué)習(xí)時(shí)，還為學(xué)員進(jìn)行查遺補(bǔ)漏式復(fù)習(xí)，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的效率，提升做題的技巧，實(shí)現(xiàn)得分!

無錫歐風(fēng)德語留學(xué)班由出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)為學(xué)員親自授課，講解出國(guó)留學(xué)的問題嗎，以及如何學(xué)好德 語!教授組成的教師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)員的德語基礎(chǔ)不同，制定專屬輔導(dǎo)方案，利用所學(xué)基礎(chǔ)語法進(jìn)行學(xué)習(xí)， 為學(xué)員到德國(guó)留學(xué)生活做好準(zhǔn)備!

選擇歐風(fēng)的理由有哪些

官方認(rèn)證

歐風(fēng)小語種是一家官方認(rèn)證的小語種培訓(xùn)學(xué)校，里面含有多種語種以及多個(gè)班型，能滿足不同學(xué)員的需求

師資強(qiáng)大

師資教學(xué)團(tuán)隊(duì)均持證上崗，有多年的海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能給予學(xué)員更多的幫助

教材研發(fā)

各種學(xué)習(xí)的課件以及學(xué)習(xí)的材料資源，都是由內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)制作而成，且整合歷屆考題大概，幫學(xué)員劃出要點(diǎn)知識(shí)

一、德語學(xué)習(xí)技巧與策略：

1、詞匯

詞匯是語言的血液，沒有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺較為明顯。有一種說法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國(guó)學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞，更有大批同學(xué)認(rèn)為背單詞是較痛苦的事。我要說的是，背單詞對(duì)外語學(xué)習(xí)是必不可少的，但是“怎么背”是有技巧的，這個(gè)時(shí)候就要看大家學(xué)習(xí)外語的目的是什么了。

2、語法

語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對(duì)，就得有扎實(shí)的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級(jí)時(shí)較需要打好的基本功。

但是由于教學(xué)方法和對(duì)語言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，他們反對(duì)背語法的條條框框，認(rèn)為語言的表達(dá)---例如說話----應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要思考的邏輯思維。我們說漢語時(shí)完全靠的是語感，從來就不會(huì)考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。