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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
發(fā)布時間:2021-07-27 13:39:22來源：魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個階段要做的是學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實用會話。通過一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開始學(xué)習(xí)基本的語法，對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
實際應(yīng)用。這一階段可以說是學(xué)習(xí)韓語的高級階段，培養(yǎng)自己實景對話的能力，使韓語的實際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語的朋友們，都會覺得韓語發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎，加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”，足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長嘆。雖然看著復(fù)雜，但是韓語發(fā)音終究是個有數(shù)的東西，元音輔音總共就那么多，假以時日，一定會攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨使用，不過輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面，也能夠放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時候可能會有音變。也就是說，只要我們學(xué)會了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律，韓語的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語專業(yè)教師講授純正韓語教學(xué)，通過圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握韓語語法知識，理解韓語語境，幫助學(xué)員逐步提升韓語聽說讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，由專業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識，同時提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹韓國傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國綜合背景憑借此課程全面理解韓國語言思維。
各階段都會在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動交流，幫助學(xué)員充分認(rèn)識真實的韓國文化，進(jìn)而提升語言應(yīng)用能力，全面了解韓國的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語種培訓(xùn)基地，于2004年在上海籌建，致力于打造歐洲語系（法、德、西、意）語言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語種學(xué)生對語言培訓(xùn)的需求，新增日韓語相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時，隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢，針對（4~10歲）推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對高考學(xué)生的小語種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟南 青島 蘇州 無錫 寧波 武漢 廈門 南昌 煙臺等15座一二線城市擁有30多所獨立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑，開展國際化校區(qū)，先后在德國、法國等地開設(shè)校區(qū)，對教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級，推出歐風(fēng)”快+“計劃，從專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā)，整體完善服務(wù)體系。憑借個性化定制，漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式，為學(xué)員提供專業(yè)的語言培訓(xùn)服務(wù)，且成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
很多人問我學(xué)韓語較重要的是語音還是詞匯量還是別的什么。其實較重要的是堅持。學(xué)習(xí)一門語言是一個長久的工程,我們都知道一門外語一旦停止學(xué)習(xí)(或使用)就會漸漸遺忘。如果不能堅持下來,以前學(xué)過的基礎(chǔ)可能也會忘得差不多。所以較重要的還是要堅持學(xué)習(xí)。
蘇州韓語培訓(xùn)班哪家教的好?推薦歐風(fēng)小語種韓語課程。
歐風(fēng)小語種開設(shè)了韓語等級考試課程，課上有具備多年教學(xué)經(jīng)驗的韓語中外教進(jìn)行教學(xué)，課后有歐風(fēng)小語種課輔老師進(jìn)行督學(xué)和答疑，學(xué)完此課程，學(xué)員將能夠具備基礎(chǔ)的聽說讀寫的韓語學(xué)習(xí)能力，并達(dá)到相應(yīng)的韓語考試等級水平。
歐風(fēng)小語種針對韓語基礎(chǔ)差的學(xué)員，開設(shè)了韓語基礎(chǔ)差課程，選用精品韓語教材，從基礎(chǔ)學(xué)起，采用趣味性教學(xué)方法，專業(yè)的韓語外教糾正學(xué)員們的發(fā)音，課堂形式是非常的多樣化的，能夠讓學(xué)員學(xué)以致用，讓學(xué)員循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)韓語基礎(chǔ)知識，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中遇到問題可以隨時提問，課程教師會根據(jù)學(xué)員問題進(jìn)行解答，經(jīng)過系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，提員相應(yīng)的韓語能力，讓學(xué)員們能夠得到一個滿意的學(xué)習(xí)結(jié)果。
如何學(xué)習(xí)韓語？
理解韓語語法。在韓語語法中，連接詞尾可以接在謂詞之后。謂詞的連接詞尾跟在謂詞詞干后面，連接謂詞或詞組、從句，表示連接成分之間的關(guān)系。
增加韓語詞匯量。為了更好地學(xué)習(xí)韓語，詞匯量是非常重要的。就像學(xué)習(xí)英語一樣，詞匯對于所有的語言來說都是非常重要的。因此，在學(xué)習(xí)韓語的過程中，我們需要不斷地增加詞匯量來提高我們學(xué)習(xí)韓語的能力。
課程：蘇州韓語學(xué)習(xí)班 學(xué)校： 蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢：
