韓語(yǔ)會(huì)變形的是謂詞，主要有動(dòng)詞和形容詞，他們可以變形，變形后加上各種“詞尾”，然后產(chǎn)生各種意義。我們需要明白動(dòng)詞和形容詞可以怎么變形，變了以后可以加什么詞尾，詞尾有多少種，各在什么時(shí)候用，表示什么意思，這就是我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的東西。

初學(xué)者如何學(xué)韓語(yǔ)?

一、發(fā)音

對(duì)于發(fā)音掌握的要求，不是所有的都得掌握。特別是音變的部分。要在文中，通過通過課本里的詞匯和句子去熟悉發(fā)音，這樣會(huì)事半功倍。

二、課本使用

我們通過7個(gè)課本重要組成成分，教你攻克每個(gè)內(nèi)容。

1.詞匯學(xué)習(xí)

建議先自己拼讀，這時(shí)可能你對(duì)發(fā)音還不熟練，盡量不要用羅馬音或拼音等進(jìn)行標(biāo)音，跟著課本里詞匯的錄音進(jìn)行朗讀。這里建議戴耳機(jī)聽聽力而不是用音箱。這部分的學(xué)習(xí)主要是為了讓你順利地看語(yǔ)法解釋課文。

2.詞匯學(xué)完之后可以選擇看課文，或者是語(yǔ)法。在課文在加強(qiáng)語(yǔ)法的概念，反復(fù)理解，不要害怕出錯(cuò)。這樣做的目的在于，能讓你學(xué)得下去。其實(shí)很多的語(yǔ)法，包括初級(jí)語(yǔ)法，都十分復(fù)雜。等以后你看多了，有所謂的“語(yǔ)感”了，自然就知道該用什么了。或者到后面你有能力有耐心啃語(yǔ)法書了，那時(shí)候也就都會(huì)解決了。

3.在課文學(xué)習(xí)時(shí)，首先要增加會(huì)讀。有的教材會(huì)有對(duì)照課文的中文譯文翻譯，不要光看譯文，要學(xué)會(huì)對(duì)照，盡量去找出原文的部分是翻譯成了什么的。這里不要過分的糾結(jié)“怎么翻譯成的譯文”。這里我們可以通過反過來，把中文翻譯成韓語(yǔ)，當(dāng)然，不是一上來就都能背著書翻譯。可以對(duì)照著，一邊對(duì)照一邊熟悉。

4.一般的教材也都會(huì)涉及一些練習(xí)。有的練習(xí)是伴隨語(yǔ)法的，這類練習(xí)可以在語(yǔ)法學(xué)習(xí)過后就試著做了，有的練習(xí)是以課文為背景的，那就學(xué)了課文在一起做。可能你做了練習(xí)，對(duì)了答案，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，但卻不知道為什么。可以去百度一下看看，不要花太多的時(shí)間，百度不到就算了，先往下學(xué)，這個(gè)錯(cuò)誤就記下來，死記硬背的那種記下來。

5.第四步完成后，我們要把文中詞匯熟記，課文也要背誦，反復(fù)溫習(xí)語(yǔ)法，這是因?yàn)樵谶@過程中，說不定你再看一遍的時(shí)候就能悟出新的東西。所謂溫故而知新，道理就在這里了。