株洲正規(guī)的藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校?學(xué)大教育開設(shè)有高三全日制、高考復(fù)讀班、藝考生文化課等全面豐富的班型，學(xué)子可以根據(jù)自己的情況選擇，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

株洲學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班

基礎(chǔ)強(qiáng)化班

課程內(nèi)容：針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

招生對(duì)象：適合那些基礎(chǔ)較弱的高三藝術(shù)生，尤其是希望在短時(shí)間內(nèi)提升文化課成績(jī)的學(xué)生。

全科提升班

課程內(nèi)容：涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史等所有文化課，進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)。

招生對(duì)象：適合需要全面提升各科成績(jī)的藝術(shù)生，幫助他們?cè)谒嚳贾腥〉酶玫木C合成績(jī)。

高考物理命題熱點(diǎn)

熱點(diǎn)1：直線運(yùn)動(dòng)問題

直線運(yùn)動(dòng)問題是高考的熱點(diǎn)，可以單獨(dú)考查，也可以與其他知識(shí)綜合考查。單獨(dú)考查若出現(xiàn)在選擇題中，則重在考查基本概念，且常與圖像結(jié)合;在計(jì)算題中常出現(xiàn)在第一個(gè)小題，難度為中等，常見形式為單體多過程問題和追及相遇問題。

熱點(diǎn)2：物體的動(dòng)態(tài)平衡問題

物體的動(dòng)態(tài)平衡問題是指物體始終處于平衡狀態(tài)，但受力不斷發(fā)生變化的問題。物體的動(dòng)態(tài)平衡問題一般是三個(gè)力作用下的平衡問題，但有時(shí)也可將分析三力平衡的方法推廣到四個(gè)力作用下的動(dòng)態(tài)平衡問題。

熱點(diǎn)3：運(yùn)動(dòng)的合成與分解問題

運(yùn)動(dòng)的合成與分解問題常見的模型有兩類。一是繩(桿)末端速度分解的問題，二是小船過河的問題，兩類問題的關(guān)鍵都在于速度的合成與分解。

熱點(diǎn)4：拋體運(yùn)動(dòng)問題

拋體運(yùn)動(dòng)包括平拋運(yùn)動(dòng)和斜拋運(yùn)動(dòng)，不管是平拋運(yùn)動(dòng)還是斜拋運(yùn)動(dòng)，研究方法都是采用正交分解法，一般是將速度分解到水平和豎直兩個(gè)方向上。

熱點(diǎn)5：圓周運(yùn)動(dòng)問題

圓周運(yùn)動(dòng)問題按照受力情況可分為水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)和豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)，按其運(yùn)動(dòng)性質(zhì)可分為勻速圓周運(yùn)動(dòng)和變速圓周運(yùn)動(dòng)。水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)多為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)一般為變速圓周運(yùn)動(dòng)。對(duì)水平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)重在考查向心力的供求關(guān)系及臨界問題，而豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)則重在考查較高點(diǎn)的受力情況。