北京高中一對(duì)一輔導(dǎo)班推薦哪家?小編推薦學(xué)大教育，學(xué)大高中一對(duì)一英語補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)知識(shí)的全面復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)目標(biāo)上，由英語綜合能力(聽、說、讀、寫)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z綜合運(yùn)用能力的鞏固與提高。在這個(gè)過程中，心理的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，鞏固、提高成為我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)、備考成為我們學(xué)習(xí)的中心點(diǎn)，解題技巧、方法的學(xué)習(xí)成為我們學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)。

學(xué)大高中一對(duì)一英語補(bǔ)習(xí)班特色

1、學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

2、作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

3、相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。

英語期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

一、詞匯復(fù)習(xí)是重點(diǎn)

詞匯量在很大程度上決定了同學(xué)們的英語水平，很多同學(xué)在詞匯背誦方面存在畏難情緒。詞匯記憶建議根據(jù)音節(jié)、字母組合、詞綴詞根等科學(xué)方法記憶，較重要的是根據(jù)讀音記單詞。很多同學(xué)當(dāng)時(shí)背過單詞但轉(zhuǎn)頭就忘，說明沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，單詞要在“特定”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)短時(shí)記憶向長時(shí)記憶的一個(gè)轉(zhuǎn)化，把單詞記得更加牢固。此外，詞匯在閱讀、完形等語篇中以詞塊的形式復(fù)習(xí)會(huì)更加，請(qǐng)認(rèn)真整理并背誦任課老師每天整理的補(bǔ)充詞塊。

二、夯實(shí)語法打基礎(chǔ)

語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是同學(xué)們的難點(diǎn)和痛點(diǎn)所在。高中階段語法系統(tǒng)并遵循規(guī)律，簡單句五種基本類型及therebe句式是基礎(chǔ)。復(fù)合句和非謂語動(dòng)詞是重難點(diǎn)。夯實(shí)語法要掌握住每個(gè)語法點(diǎn)相應(yīng)的語法規(guī)則并在具體的語境中鞏固練習(xí)。語法填空則建議根據(jù)相應(yīng)的口訣答題。

三、閱讀理解重方法

建議同學(xué)們抓住閱讀規(guī)律做題，題文同序、辨析文章體裁并根據(jù)文體特點(diǎn)做題。做題方法為劃出題目中keywords然后在文中定位并認(rèn)真分析上下文，特別注意同義句的考查即不同詞性的表達(dá)。根據(jù)不同題目的考查類型作答，如細(xì)節(jié)理解題要注意選項(xiàng)的偷換概念、張冠李戴和化;主旨大意題要全面并一針見血，不能太廣或太片面，關(guān)注首尾段;推理判斷題要杜絕原句，分清主旨大意和文章目的的不同;詞義推斷題要根據(jù)構(gòu)詞法等結(jié)合上下文來分析，注意指代類it、them等指代作用。七選五關(guān)鍵在于“搞清文章整體結(jié)構(gòu)，段落間關(guān)聯(lián)，句群間邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞”，根據(jù)段首、段中和段末設(shè)空點(diǎn)的不同特點(diǎn)作答。此外，閱讀理解的訓(xùn)練至關(guān)重要，建議每篇文章的做題時(shí)間為8分鐘左右。對(duì)于閱讀C篇和D篇，長難句的分析能力也很關(guān)鍵，這也考查同學(xué)們的語法能力。

四、寫作是核心

英語寫作是英語技能培養(yǎng)中較難的一項(xiàng)，也是較能顯示學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的一個(gè)方面。同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中打好扎實(shí)的基本功，加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，注重語法與句型。打好句子基礎(chǔ)是提高寫作水平的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)要掌握一定的寫作技巧，并要堅(jiān)持大量的寫作練習(xí)。所以對(duì)于平時(shí)的訓(xùn)練要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真審題，認(rèn)真寫作，不斷提高自己的語言組織和表達(dá)能力。書寫認(rèn)真、卷面整潔是寫作的關(guān)鍵，無論是應(yīng)用文寫作還是讀后續(xù)寫，同學(xué)們都要在老師的指導(dǎo)下建立好自己的作文積累本，并有自己個(gè)性化的寫作句式，如讀后續(xù)寫的感動(dòng)、害怕、淚水、升華類句子等。