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齊齊哈爾培訓(xùn)學(xué)校>江齊齊哈爾優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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齊齊哈爾培訓(xùn)學(xué)校>江齊齊哈爾優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間:2024-04-02 12:23:07來源：魔方格
從健康保險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)看，健康管理通過提供專業(yè)化、個(gè)性化的健康管理服務(wù)，可以滿足健康服務(wù)的需求;通過實(shí)施專業(yè)化的健康診療風(fēng)險(xiǎn)控制，可以降低保險(xiǎn)公司的賠付率，擴(kuò)大利潤(rùn)空間。由此不難看出，健康管理師在健康保險(xiǎn)中將扮演越來越重要的角色。
為什么要考健康管理師
朝陽產(chǎn)業(yè)有政策前景好
我國(guó)慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大，專業(yè)的健康管理師需求預(yù)計(jì)將超過200萬人以上。相關(guān)政策要求人社部將健康管理師納入健康-衛(wèi)生行業(yè)特有的職業(yè)。
領(lǐng)補(bǔ)貼加積分待遇高
根據(jù)有關(guān)政策，憑資格證書，可到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取培訓(xùn)補(bǔ)貼1000-2000元；可增加積分，助力拿到居住城市的“綠卡”；健康管理師資格證書是調(diào)級(jí)評(píng)職稱的重要證書依據(jù)。
職場(chǎng)有優(yōu)勢(shì)家人更幸福
21世紀(jì)健康人才具備的證書之一，運(yùn)用更專業(yè)知識(shí)，更系統(tǒng)的服務(wù)，讓客戶更信任，不斷擴(kuò)展人脈，事業(yè)更進(jìn)一步。同時(shí)，為家人提供疾病預(yù)防知識(shí)，使家人身心健康。
數(shù)量：從10+到300+；實(shí)力：行業(yè)+大學(xué)教授+研究生導(dǎo)師；服務(wù)：講義+輔導(dǎo)+題庫+答疑+監(jiān)督+測(cè)評(píng)+指導(dǎo)為一體的教學(xué)閉環(huán)。
形式：直播+錄播+面授+知識(shí)樹搜索+智能題庫+智能測(cè)評(píng)+模擬訓(xùn)練+專業(yè)答疑；工具：在線/離線學(xué)習(xí)+APP/IPAD移動(dòng)學(xué)習(xí)+教輔資料。
內(nèi)容：政策咨詢+定制化產(chǎn)品+學(xué)習(xí)規(guī)劃+服務(wù)答疑+監(jiān)督測(cè)評(píng)+就業(yè)指導(dǎo)+企業(yè)人才庫；特色：專屬班主任+7x24全天候0.5小時(shí)反饋答疑。
課程內(nèi)容：實(shí)景課堂+3D模擬教學(xué)+VR沉浸式課堂+大數(shù)據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告+移動(dòng)APP；教學(xué)特色：智能+生動(dòng)逼真+互動(dòng)+便捷+易學(xué)+趣味性。
自主研發(fā)教輔質(zhì)料:根據(jù)考試大綱以及命題方向，精心研發(fā)考試用教材、講義、資料，根據(jù)學(xué)習(xí)情況，發(fā)送資料，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量。
全程跟蹤教學(xué):不定時(shí)了解學(xué)員情況，依據(jù)智能測(cè)評(píng)，針對(duì)學(xué)員的薄弱點(diǎn)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)。
疑難問題智能答疑:配備專業(yè)教研人員，根據(jù)答疑數(shù)據(jù)，及時(shí)解決學(xué)員學(xué)習(xí)難題，24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，確保疑難問題不過夜。
智能題庫
海量題庫免費(fèi)下載，包括文字解析，音頻解析，視頻解析等，班主任全程跟蹤答疑，了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，專屬智能題庫來幫助考生攻破薄弱環(huán)節(jié)。
智能面授
強(qiáng)化理解記憶突破類課程，采用面授+移動(dòng)測(cè)評(píng)授課模式強(qiáng)制學(xué)習(xí)，根據(jù)移動(dòng)智能測(cè)評(píng)報(bào)告，實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)性薄弱環(huán)節(jié)，提升應(yīng)試能力。
智能錄播
基礎(chǔ)講解類課程，聘請(qǐng)行業(yè)核心師資，按章節(jié)知識(shí)點(diǎn)逐點(diǎn)錄播并配備測(cè)試習(xí)題，學(xué)員可連續(xù)播放學(xué)習(xí)、測(cè)試，智能生成測(cè)評(píng)結(jié)果和學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃。
智能直播
應(yīng)試能力訓(xùn)練類課程，采用智能移動(dòng)測(cè)評(píng)與直播緊密結(jié)合授課模式，課前、課中、課后測(cè)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、收集錯(cuò)題、實(shí)現(xiàn)針對(duì)性、互動(dòng)性強(qiáng)化訓(xùn)練。
各級(jí)疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，各種體檢中心、健康管理（咨詢）公司、保險(xiǎn)公司工作人員；大中小學(xué)校校醫(yī)；醫(yī)學(xué)院校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生；從事或準(zhǔn)備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員等。
1、醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)專科以上學(xué)歷
2、非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，并滿足兩年本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作年限
3、中等?？埔陨厢t(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)歷，并滿足三年本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作年限
考取健康管理師證書有用嗎？
1.前途廣闊：我國(guó)13 億多的人口，慢性病患病率高、老年化群、亞健康群體體龐大，人民健康意識(shí)增強(qiáng)，加上我國(guó)醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越。
2.工作自由簡(jiǎn)單：健康管理師十分利于自己創(chuàng)業(yè)，做私人健康顧問，開創(chuàng)自己的社區(qū)健康管理工作室，上班自由空間大，沒人限制。
3.薪水高：健康管理師如果在企業(yè)就職，除基本工資外，加上業(yè)務(wù)提成，以及私人健康顧問的收入，一個(gè)月的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過萬元。
4.競(jìng)爭(zhēng)少：由于這個(gè)職業(yè)新，培訓(xùn)工作才剛剛開展。
5.職業(yè)新：健康管理師是2005年年底才公布的職業(yè)，目前知道健康管理師這個(gè)職業(yè)的人不多，了解這個(gè)職業(yè)的更少，從事一個(gè)行業(yè)越早越好，現(xiàn)在加入健康管理這個(gè)行業(yè)可以占據(jù)先入優(yōu)勢(shì)。
齊齊哈爾健康管理師培訓(xùn)班推薦哪家?近些年來，健康管理師被取消的流言卻被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，很多人依舊抱觀望態(tài)度。2017年9月13日，人社部網(wǎng)站正式發(fā)文《關(guān)于公布國(guó)家職業(yè)資格目錄的通知》(人社部發(fā)〔2017〕68號(hào))，公布《國(guó)家職業(yè)資格目錄》，健康管理師證書赫然在列，謠言不攻自破。
優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)班
培養(yǎng)對(duì)象
有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營(yíng)養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及有志于在健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)人士。
健康管理師就業(yè)方向
傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)
各級(jí)社區(qū)醫(yī)院，疾控中心;街道、鄉(xiāng)村行政管理部門;企事業(yè)單位、學(xué)校衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu);健康類產(chǎn)品公司;保險(xiǎn)公司等。
新興產(chǎn)業(yè)
健康管理公司;醫(yī)院體檢中心;健康咨詢中心;康體中心、俱樂部健康養(yǎng)生會(huì)所等。
自主創(chuàng)業(yè)
私人健康顧問、私人保健醫(yī)生、私人健康管理師;社區(qū)健康管理工作室等。
健康管理師備考方法
一、重點(diǎn)突破法
健康管理師考生往往是邊工作邊學(xué)習(xí)，時(shí)間和精力均有限，考生的能力水平也不盡相同。為了便于復(fù)習(xí)，出了一套與教材配套的考試大綱，其中對(duì)各章節(jié)內(nèi)容均按要求分為掌握、熟悉和了解三個(gè)層次，這一比例實(shí)際上也可以作為健康管理師考生分配自己學(xué)習(xí)時(shí)間和投入精力的參考指標(biāo)，每位考生應(yīng)根據(jù)自己的時(shí)間、精力及能力合理安排。要求掌握的內(nèi)容是骨架與核心，必須學(xué)深學(xué)透。在對(duì)核心內(nèi)容弄懂記牢的基礎(chǔ)上再逐漸將范圍擴(kuò)大到需要熟悉的內(nèi)容，較后是需要了解的內(nèi)容。
二、提綱挈領(lǐng)法
所謂提綱挈領(lǐng)法是以章節(jié)條目為線索，將所學(xué)內(nèi)容串聯(lián)的學(xué)習(xí)方法。有道是會(huì)讀書的人可以將書由薄讀到厚再由厚讀到薄，后者是指學(xué)習(xí)學(xué)出門道，能將厚厚的書中內(nèi)容理出精髓。健康管理師考生在復(fù)習(xí)時(shí)，可以在通覽一遍教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，回過頭來以提綱挈領(lǐng)法重溫各章節(jié)內(nèi)容。
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