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秦漢胡同圍棋課程服務(wù)

1.小班制教學(xué)，便于老師們及時督促學(xué)習(xí)，及時進(jìn)行指導(dǎo)，幫助同學(xué)們提升學(xué)習(xí)效率。

2.就近學(xué)習(xí)，其在全國各地是有多家校區(qū)分布的，校區(qū)地理位置好，交通便利，便于同學(xué)們就近學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)同學(xué)們實(shí)際學(xué)習(xí)情況，定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃，助力同學(xué)們更好學(xué)習(xí)圍棋知識。

學(xué)習(xí)圍棋的孩子都特別聰明，讀書都特別好，這是為什么呢?

圍棋對于頭腦發(fā)達(dá)可以產(chǎn)生巨大的影響。長期的圍棋訓(xùn)練對于提高大腦機(jī)能和相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)有深遠(yuǎn)的影響。利用MRI(頭顱核磁共振)影像學(xué)的方法來測定實(shí)驗(yàn)者(17名棋手)的腦容量，他們從小接受圍棋訓(xùn)練，平均訓(xùn)練時間長達(dá)12年左右。

通過對圍棋和普通人的大腦機(jī)能進(jìn)行比較研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，就負(fù)責(zé)集中力、記憶力、空間感和時間感等方面的右方前額葉的大腦機(jī)能而言，下圍棋的人比普通人要優(yōu)越得多。在大腦結(jié)構(gòu)和多個領(lǐng)域之間的相互連接比較緊密，高度集中，非常發(fā)達(dá)。

研究結(jié)果顯示：如果長時間堅(jiān)持下圍棋，腦部各領(lǐng)域間的連接環(huán)密度將會增加至平常人的近兩倍，腦神經(jīng)也會得到更率的運(yùn)轉(zhuǎn)。權(quán)教授說：“據(jù)我們推測，這是因?yàn)橄聡宓娜藭宇l繁地使用到大腦的空間機(jī)能。……這就意味著在經(jīng)過長時間的訓(xùn)練后，腦結(jié)構(gòu)可以得到改變。”另外，具備整體記憶某種事物或者事件內(nèi)容機(jī)能的左側(cè)腦皮層(顳葉)下方部位也呈現(xiàn)出了明顯的差異。

首爾大學(xué)醫(yī)院的醫(yī)師張俊煥解釋稱：“圍棋們在記憶一個整體事物時的模式化記憶機(jī)能比一般人更加。而普通人記憶某一個事物時，往往是單個的、片段的、部分的。……圍棋選手對弈結(jié)束后能夠完美復(fù)述棋局的能力似乎也與這個機(jī)能有關(guān)聯(lián)。”研究表明，就負(fù)責(zé)非語言的空間、時間信息的處理能力的前額葉而言，圍棋也比一般人發(fā)達(dá)。另外，大腦右半球的白質(zhì)比左半球更發(fā)達(dá)的研究發(fā)現(xiàn)也反映出圍棋為什么要反復(fù)進(jìn)行空間特性訓(xùn)練，因?yàn)榭臻g感覺是圍棋的較大特性之一。