圍棋有著源遠流長的發(fā)展歷程，是我們國家“琴棋書畫”四藝之一。作為一項古老的棋類游戲，圍棋也是一種非常高雅的競技運動。現(xiàn)在家長也開始讓自己的孩子開始圍棋學(xué)習(xí)的啟蒙，圍棋也是一種智力游戲，對于孩子來說學(xué)習(xí)圍棋的好處是有非常多的。秦漢胡同圍棋培訓(xùn)課程一直以來就備受家長的喜歡。

深圳南山秦漢胡同圍棋班型

學(xué)員圍棋初學(xué)班：講解圍棋禮儀、圍棋基礎(chǔ)知識、吃子手段、手筋技巧、死活要點、對殺方法、劫的概念等圍棋知識。

學(xué)員圍棋考級班：組織水平一致的學(xué)員彼此進行對弈實戰(zhàn)，進行考前模擬訓(xùn)練，鍛煉學(xué)員迎戰(zhàn)心態(tài)，輔以高級圍棋知識教學(xué)。

成人圍棋興趣班：主要講解圍棋對弈技巧，針對經(jīng)典棋局進行講解教學(xué)，幫助大家開拓圍棋思路，深層理解圍棋文化內(nèi)涵。

秦漢胡同圍棋課程內(nèi)容

Stage了解

基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負實戰(zhàn)等。

Stage初級

基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤戰(zhàn)基礎(chǔ)、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。

Stage中級

大局觀培養(yǎng)、行棋方向、深度死活計算和中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學(xué)員對局結(jié)果，糾正初學(xué)錯誤。

Stage高級

著重培養(yǎng)計算能力、實戰(zhàn)能力和對弈心理素質(zhì)。

圍棋禮儀

整理：對局前，晚輩、下手方、挑戰(zhàn)者都主動用白布擦拭棋盤，以示自己報以學(xué)習(xí)的態(tài)度;對局后，晚輩、下手方、挑戰(zhàn)者同樣需要主動整理好棋具，以示對別人指導(dǎo)的敬意。

上下位：在可以分出上下位的情況下，上手坐于上位，而下手坐于下位。古代區(qū)分上下位的方法和原則較為復(fù)雜，而現(xiàn)代比賽中在有裁判的情況下(計時鐘在裁判的一側(cè))，以裁判的右手邊為上位，沿襲了中國古代“以右為尊”的傳統(tǒng)觀念。同時，在猜先之前，上位面前所放的，須為裝著白子的棋盒，而下位面前則放裝黑子的棋盒。

猜先：下圍棋又被稱為“手談”，就是不用語言，而是通過手勢來表達思想。落座后，坐在白子一方的人應(yīng)先抓起一把白子，放在棋盤上，暫不松手露子。坐在黑子一方的人可用一個黑子表示猜單數(shù)，用兩個黑子表示猜雙數(shù)。猜對的一方執(zhí)黑棋先下。比賽前的猜先，則應(yīng)由衛(wèi)冕者、段位高者、年長者來抓子。

敬手：黑棋的第一手應(yīng)下在右上角，此禮儀來源于日本，黑棋的一手棋如果是占角的話，則應(yīng)下在右上角，把距離對方右手較近的左上角留給對方，表示對對方的尊敬。

坐姿：在小時候長輩們都會教導(dǎo)我們“站有站相，坐有坐相”，圍棋也是一樣，棋手要注意自己的儀容儀表，下棋的時候要保持正襟危坐，不能歪歪扭扭地斜靠著。

執(zhí)子：棋手執(zhí)子當(dāng)用食指和中指兩指夾住棋子，中指在上，食指在下，無名指也可以從側(cè)面抵住棋子以穩(wěn)定。但是不要把手搭在棋罐，也不要取子的時候一邊把玩一邊思考。

落子：棋子落在棋盤上后，不能再移動位置，簡稱“落子無悔”。這既是圍棋規(guī)則，又是下棋禮儀。悔棋表示做事不果斷，不穩(wěn)重，反復(fù)無常。

對局：對局時不應(yīng)在席間與他人說話，更不應(yīng)邊評邊弈，也不應(yīng)吃東西，尤其是帶響聲的食品，不要有用力敲打折扇、自言自語等干擾對方思考的行為，在對方思考時，不應(yīng)隨意離席、走動、或是觀看他局，如果對手因故離席，回來時自己有告訴對方棋下在哪里的義務(wù)。

按鐘：需要按鐘時，棋手需要下完每手棋后立刻按鐘，同時如前所述，需要用下棋的那只手按，不可換手。按鐘雖也有“拍鐘”的說法，但大力拍鐘是不禮貌的行為，和拍子一樣，不僅不愛惜器物，也發(fā)出較大響動干擾別人，不符合棋道規(guī)范的精神。