學習少兒編程并不枯燥，突出的是其趣味性，就像書寫、畫畫一樣，孩子們通過趣味編程把自己的想法和創(chuàng)意，用編程語言去實現(xiàn)、去表達。培養(yǎng)孩子的編程思維，提高創(chuàng)造力、想象力、團隊協(xié)作力和解決實際問題等方面的能力，學習門檻不高，學習難度不大。在當今的信息化時代，互聯(lián)網思維和能力已然成為了必備技能，編程是一種新的學習方式，讓孩子們通過編程，去探究、去創(chuàng)造，不斷的提升自己。

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小碼王課程內容

S1：AppInventor編程環(huán)境和流程認知，感受手機應用編程的趣味性。

S2：掌握AppInventor的核心基礎，熟悉手機應用編程專有特點;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。

S3：掌握AppInventor的高級基礎，掌握算法、過程等編程核心技能;分析作品、組件設計和邏輯設計的訓練;強化訓練邏輯思維能力。

S4：掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲、網絡通信等高階編程技能;加強編程綜合訓練;具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。

孩子學編程提升哪些能力?

1、嚴謹性

排錯是每一個編寫程序人必經之事，不論大人小孩都沒有例外，有時候只是少打了一個字母或是在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱，所以，在寫程序過程中，排錯是無法敷衍了事的，需要細心的糾察問題原因并解決問題，而在這個過程中能讓孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T。

2、專注力

愛玩是每個孩子的天性，而編程學習卻是一個要求非常專注的學習過程，這對大部分較低齡的孩子來說是一項很大的挑戰(zhàn)，不過編程學習有一個有別于其他學科的巨大優(yōu)勢就是可以實現(xiàn)游戲化學習，而且趣味性十足，通過類似游戲的角色代入、關卡設置、通關獎勵等手段，可以讓學生自主的沉浸在編程學習情境中，更加專注的學習。

3、創(chuàng)造力

創(chuàng)造性思維始于質疑心態(tài)，它通過鼓勵孩子進行實驗，讓孩子探索他們的想法，質疑他們的假設，甚至是從所犯錯誤中學習寶貴的經驗，而孩子的兒童時期無疑是想象力較豐富的時候，但是由于教育體制的問題，大多數(shù)中國孩子的想象力都是衰退，就小朋友表達自己的手段而言，無非是講故事、寫作文、畫畫。