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成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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成都小碼王信息學(xué)奧賽暑期班怎樣

發(fā)布時(shí)間:2024-05-20 13:21:48來(lái)源:魔方格

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)是一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽和普及活動(dòng),旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí);給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動(dòng)力和新的思路;給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔的計(jì)算機(jī)人才。
小碼王信息學(xué)奧賽課程
階段 內(nèi)容
S1
課時(shí):10次30課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):環(huán)境安裝,編譯原理,變量類(lèi)型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
S2
課時(shí):15次45課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
S3
課時(shí):10次30課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹(shù)。
S4
課時(shí):15次45課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹(shù)、紅黑樹(shù)),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。
小碼王教學(xué)優(yōu)勢(shì)
小班式準(zhǔn)確授課
有問(wèn)題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率,與同學(xué)更多互動(dòng),提高課堂靈活性,全方位地幫助學(xué)生更快成長(zhǎng)與進(jìn)步。
創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)
具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問(wèn)指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
人工智能時(shí)代下青少年科學(xué)素養(yǎng)培育新模式
01課前預(yù)習(xí)
科學(xué)素養(yǎng)普及
助力培養(yǎng)科技素養(yǎng)人才
推動(dòng)編程教育普及化
02勤記筆記
專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)賦能
經(jīng)驗(yàn)豐富的課程研發(fā)與師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)
協(xié)助教學(xué)品質(zhì)提升
03鞏固課內(nèi)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力
小碼王機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
小碼王機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
小碼教育以“構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力”為使命,通過(guò)“以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù),培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力”的先進(jìn)教育理念,基于教育研究成果自主研發(fā)多元化的教育產(chǎn)品矩陣,多維度、多場(chǎng)景滿足用戶的不同需求,聚焦中國(guó)青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為值得信賴的科技教育機(jī)構(gòu),為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

成都小碼王信息學(xué)奧賽暑期班怎樣?C++信奧入門(mén),就來(lái)小碼王少兒編程通過(guò)小碼王信奧C++課程,孩子們可以了解到信息學(xué)競(jìng)賽C++的基本知識(shí),學(xué)習(xí)C++的基本方式。小碼王少兒編程覆蓋多年齡段的完整課程體系,課程以趣味教學(xué)為主,采用注重講練結(jié)合的教學(xué)模式。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,孩子們能夠更深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí),并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中,這樣不僅能夠提高孩子們的動(dòng)手能力,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

小碼王課程安排

1、感知課

通過(guò)游戲的形式使學(xué)生體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)的樂(lè)趣

2、理解課

幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解

3、實(shí)踐課

建立學(xué)以致用的思維和邏輯,將所學(xué)技能用于實(shí)際解決程序問(wèn)題

4、測(cè)評(píng)課

通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、作品創(chuàng)作、程序編寫(xiě)等方式進(jìn)行深入分析與測(cè)評(píng)

5、創(chuàng)作課

充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,提升創(chuàng)新思維

小碼王信奧賽集訓(xùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)介紹

的學(xué)習(xí)管理模式

小碼王歷經(jīng)多年,打磨出一套專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)生活管理體系。集訓(xùn)期間,老師帶領(lǐng)學(xué)員們?cè)跔I(yíng)地內(nèi)密集式學(xué)習(xí)、統(tǒng)一管理,讓學(xué)員養(yǎng)成、自律、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

專(zhuān)業(yè)的信奧教研團(tuán)隊(duì)

專(zhuān)業(yè)的“賽手型”信奧教學(xué)團(tuán)隊(duì),具有豐富的教學(xué)、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出的解題思路,幫助學(xué)員全面掌握核心考點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)員在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

針對(duì)性的集訓(xùn)課程體系

集訓(xùn)教學(xué)體系全面升級(jí),由信奧教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獨(dú)創(chuàng)出了一套更加且針對(duì)性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系。分為X01-筑基班,X02-入門(mén)班,X03-強(qiáng)化班,不同階段對(duì)應(yīng)不同的班型,能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿足學(xué)員的課程需求,學(xué)習(xí)效果與體驗(yàn)更佳!

課程:成都錦江信息學(xué)奧賽課程 學(xué)校: 成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢:

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