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成都培訓(xùn)學(xué)校>成都武侯大世界學(xué)大教育
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藝考生需要掌握考試技巧，由于缺乏大量文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，也在考試中缺乏考試技巧，缺乏經(jīng)驗(yàn)需要有系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)演練，不斷地模擬測試，訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力，發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的問題，解決問題，從而不斷地提升。
首先端正態(tài)度，強(qiáng)化文化課基礎(chǔ)，試題基本上文化課基礎(chǔ)題占大部分，所以藝考生只要掌握了文化課的必備基礎(chǔ)知識,文化課就一定不會(huì)太差。也不要埋頭只做試卷，一味地刷題，忽略了基礎(chǔ)，這樣做是不可取的。
接著要掌握學(xué)習(xí)技巧，利用有限時(shí)間去復(fù)習(xí)文化課。所以在文化課時(shí),考生應(yīng)該掌握一定的考試技巧,包括解題技巧,遇到難題該如何應(yīng)對技巧等，在專攻專業(yè)課的時(shí)候也要利用零散的時(shí)間去復(fù)習(xí)文化課。
藝考生補(bǔ)習(xí)文化課時(shí)間是比較難熬的，需要藝考生付出很多的精力，當(dāng)然付出多少收獲多少，調(diào)整心態(tài),剩下不管多少時(shí)間都是來得及的,只要靜下心踏實(shí)學(xué)習(xí),一定會(huì)在你原先的基礎(chǔ)上提高很多。
| 項(xiàng)目 | 內(nèi)容 |
| 統(tǒng)一管理 | 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量管理，對教師嚴(yán)格考核，對學(xué)生提升幅度緊密跟進(jìn)管理 |
| 雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn) | 教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控 |
| 三清教學(xué) | 日日清、周周清、月月清 |
| 四維服務(wù) | 課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào) |
| 五大師訓(xùn) | 金牌教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、 醫(yī)療師 |
| 六科提升 | 各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對比 |
| 七無校園 | 無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌 |
| 八大定位 | 八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動(dòng)教學(xué) |
| 九方安心 | 合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨(dú)立操場、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角 |
| 零距離家校 | 家長實(shí)時(shí)掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長 |
嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
精細(xì)培養(yǎng)教師能力
定期考核教學(xué)質(zhì)量
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學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用教育資源和信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國100余個(gè)城市開設(shè)了400多所學(xué)習(xí)中心。
