關于小學兒童教育心理學指要的知識大家了解嗎？以下就是小編整理的關于小學兒童教育心理學指要的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！

(資料圖片僅供參考)

關于小學兒童教育心理學指要的知識大家了解嗎？以下就是小編整理的關于小學兒童教育心理學指要的介紹，希望可以給到大家一些參考，一起來了解下吧！

1、這4年是從幼兒園以 玩 為主的生活方式，慢慢轉化為以 學 為主的過程，對于小學的 學習環境 學習內容 作息時間 都產生了 極大的不適應。但由于其年齡的特征，對此感受不大，尤其是各方面的壓力。所以在這四年中是一個對學生綜合習慣培養的一個最佳時機(比如說心質的培養;智力開發;習慣培養：生活習慣，學習習慣)。

2、五至六年級：

屬于學生的心理的少年階段，在各方面處于半成熟期，對許多事情的好奇心，

超乎咱們的想象。同時在其他方面也是成熟階段(集中力 思維有形象

思維向抽象思維過渡)。在這個階段是培養學生對知識認知度的最好的時機。

3、培養兒童 心理素質 1 多接觸社會

經風雨見世面有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關系緊張，而影響才能的發揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

4、培養好奇心和探索精神

孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知欲的表現，也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動，不但使他失去了學習的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。

4、兒童教育心理學 屬于學生的心理的少年階段，在各方面處于半成熟期，對許多事情的好奇心，

超乎咱們的想象。同時在其他方面也是成熟階段(集中力 記憶力 思維有形象

思維向抽象思維過渡)。在這個階段是培養學生對知識認知度的最好的時機。

1 家長要幫助孩子建立起正確的人生觀，有了正確的人生觀，孩子才有了心里支柱，才不怕吃苦受累，經得起挫折。

2 教育孩子要正確認識自己，有自知之明。既不自卑，也不自負，僅能看到自己的優點，也能認識到自己的不足，這樣孩子才能正確為人，有效處事。

3 孩子知識比較貧乏，經驗不足，解決問題的能力較差，還不能夠全面看待問題，往往愛鉆牛角尖，所以家長要幫助孩子增長知識，教會孩子正確認識事物，學會辯證的看待問題。

4 情緒的好壞直接影響孩子的心理健康，家長要教育孩子學會控制自己的情緒，不能夠因為一點小事就大發脾氣，教育孩子要學會調節自己的情緒，能夠冷靜、理智的處理問題。

5 家長要指導孩子科學用腦，勞逸結合，學習一節課就要休息一下，打打球、玩玩玩具等等，這樣可以減輕疲勞，提高學習效率，增進身心健康。

4小學兒童教育的心理 1 讓孩子多動腦

一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他： 動動腦筋你就會有辦法的。 小男孩想了想： 把我的小推車拖到那兒，然后站上去。 很好，去吧，孩子。 母親說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養孩子勤于思考的習慣。

2 培養自信心和面對挫折的承受能力

一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說： 要是投不中呢? 教練告訴她： 你應該想到怎樣成功，而不是失敗。 小女孩反復練習，終于獲得成功。因此，在生活中，你應該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

以上是整理的小學兒童教育心理學指要全部內容。