南通托福入門班哪家教學(xué)水平高?南通朗閣托福培訓(xùn)班的教師團(tuán)隊(duì)由具有官方考試機(jī)構(gòu)題型研發(fā)學(xué)術(shù)實(shí)力的顧問(wèn)組成，能夠根據(jù)學(xué)員的情況生成完整的學(xué)習(xí)報(bào)告。培訓(xùn)班采用RAFLE研發(fā)的多媒體教學(xué)方案，保障生動(dòng)易學(xué)的教學(xué)體驗(yàn)。

南通朗閣托福80-90分入門班

適合人群：詞匯量1000左右;初一英語(yǔ)程度 或同等水平。

班級(jí)人數(shù)：鉑金10人班，鉆石4-6人班

實(shí)際課時(shí)：627課時(shí)。

朗閣教育優(yōu)勢(shì)

針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

量化每天的單詞量，背誦內(nèi)容，學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查，加深單詞記憶。

教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)。

如何備考托福聽(tīng)力?

1. 主題：

只提到文章一部分的是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

2. 主題目的：

出現(xiàn)在對(duì)話中，注意聽(tīng)主要問(wèn)題是什么。

3. 細(xì)節(jié)題：

有可能和主題有關(guān)，elaboration, examples等。

2) 也有可能和主題無(wú)關(guān)，比較長(zhǎng)的digression也要注意。

3) 只記major details, minor points不考。注意黃金原則。

4) 不正確的選項(xiàng)常常含有聽(tīng)到的單詞。注意。

5) 注意一些new words &concepts，如果說(shuō)話者給了一定的介紹，那么很可能是考點(diǎn)。

4. Function題：

過(guò)分直接的選項(xiàng)往往是錯(cuò)的，一般會(huì)replay。

5. 態(tài)度題：

1) 注意結(jié)合說(shuō)話者的語(yǔ)調(diào)來(lái)理解。

2) 注意陷阱，說(shuō)話者長(zhǎng)篇大論抱怨或贊揚(yáng)的可能不是問(wèn)題問(wèn)的那個(gè)東西。

6. 結(jié)構(gòu)題：

1) 有可能是整體結(jié)構(gòu)，也有可能是部分的結(jié)構(gòu)。注意每一部分、每一個(gè)人的結(jié)構(gòu)，包括同學(xué)的回答。

2) 某一個(gè)意群或句子的功能：解釋/連接/開(kāi)頭/結(jié)論/舉例/偏題/玩笑等。

3) 通常不會(huì)一開(kāi)始就給出他是怎么organize的。注意聽(tīng)。

4) 注意一些comparisons，出現(xiàn)一些貌似離題的東西時(shí)要注意，思考這些東西出現(xiàn)的目的，?？肌Ｗ⒁飧餍〔糠值膶?duì)比，point to point。

7. Connection題：

1) 分類：記下example的頭文字，記下主要特征。

2) 過(guò)程要簡(jiǎn)單記筆記，可以只記動(dòng)詞!

3) 關(guān)系：注意筆記，因果用箭頭表示，等等。

8. 推斷題：

答案常常用一些沒(méi)有聽(tīng)到的詞匯。