2023-01-10 11:11:56來源：魔方格
最近這段時間總有小伙伴問小編小學教務工作計劃及安排方案范文（精選6篇）是什么，小編為此在網上搜尋了一些有關于小學教務工作計劃及安排方案范文（精選6篇）的知識送給大家，希望能解答各位小伙伴的疑惑。
【資料圖】
??工作計劃怎么寫，很多人想要制定工作計劃，但是不知道怎么寫，那么以下是小編精心收集整理的小學教務工作計劃及安排方案范文（精選6篇）,帶給大家。僅供參考，歡迎閱讀。
??一、指導思想
??根據學校20xx—20xx學年度的年度工作要點，全面落實新課程理念，辦人民滿意學校。把教學主動權給與教師，把學習權給與學生，讓教學管理科學化、藝術化、人性化。讓教師工作著幸福著、工作著快樂著，讓學生學習著幸福著，學習著陽光著。從而促進我校教育教學的和諧發展，把我校教學工作推上一個新的臺階。
??二、工作目標
??1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質量的提高。
??2、培養青年教師，以老帶輕，錘煉一支業務素質精干的教師隊伍。
??3、完善利用好網絡資源，構建書香校園和抓好陽光體育工程，籌辦好秋季運動會。
??4、辦好新課程改革、教育教學成果展。
??三、具體工作措施及要求
??1、完善集體備課制度，抓實集體備課流程。
??措施：
??（1）杜絕集體備課時帶零食進辦公室。
??（2）根據學科的特點，設計好集體備課流程。
??（3）集體備課時的“三維目標”為中心，不僅要鉆研教材，關注課堂，更要研究學生以及實施情況的分析和方法的改正。
??2、開足課時、開齊課程，上好每一節非統考學科，現在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發展，著眼于人的未來。作為基礎的小學階段，夯實學生的基礎，是我們每一個小學教師責無旁貸的義務，因此，每一個老師要有自己正確、先進的教育觀，認真對待每一節非統考學科。
??措施：
??（1）任教哪班語、數、外老師，不能擔任此班的音、體、美非統考學科。
??（2）杜絕上非統考學科放羊式、作業式、吵鬧式等非作為或胡作為的教學形式，嚴格按照學科的特點組織教學。
??（3）加強月查檢查制度，改變評估方式（具體方案根據各學科的特點由教學制定的方案，由教務處組織實施）。
??3、辦好新課程改革和教學成果展，此項工作是全年的重點工作之一。
??4、構建好書香校園，讓校園漫卷書香氣。
??要求：
??（1）每天安排學生讀背古詩詞，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操。
??（2）教師在指導的時候，形式可以多樣，關主實效。
??（3）老師自己要養成讀書的習慣。每位老師每一個學期應讀幾本好書，寫好5000字的讀書筆記，5000字的業務筆記。黨員必須寫好10000字的政治筆記。堅持聽課，做好聽課筆記，每學期不得少于15篇。讓自己漫卷書香氣。
??（4）充分發揮圖書室的功能。
??5、完善利用好好網絡資源，充分利用好電子教學平臺，現在學校的天網教學資源已經建好運行，因此我們要充分發揮好網絡的優勢。
??要求：
??（1）開學培訓時請專業教師傳授網絡知識。
??（2）教師可利用備課的時間，查閱教育教學資源，但上班時間不能聊天、游戲等教育教學的有關操作，發現后嚴肅處理。
??（3）每人每月上傳一至二篇教學反思等或與教育教學有關的電子郵件。
??6、以課題研究為龍頭，努力打造一支高、精、尖的教師隊伍，學校的課題研究，請有關人員按照課題研究的要求，沉下身子、靜下心來進行研究。
??7、關注課堂，切實減輕學生的作業負擔，教師要做教學的主人翁。
??8、從此學期開始，每個教師在一學年內必須開設一節公開課，具體方案另定。
??9、抓好六年級的教學質量，根據六年級成績不佳的現象，要認真組織教師分析原因，采取措施，切實提高此屆六年級的教學質量。
??四、其他工作
??（1）做好教務處的日常事務工作，為領導、教師、學生開設綠色通道。
??（2）加強青年教師的培養工作。
??重點工作及措施
??（一） 常規管理工作作為重點工作要常抓不懈。
??a、學生的學習常規管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。
??（1） 開學第一天利用班會課班主任老師在班級內帶領學生學習《xx小學學生學習常規》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執行。
??（2）學生的學習常規具體見《xx小學學生學習常規》。已經在qq上共享了這個文件，請老師們及時下載。
??（3）繼續抓好一年級學生的學習常規工作，讓他們逐步養成良好的學習習慣。
??（4）對各年級的插班生的學習常規，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。
??（5）在本學期繼續開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。
??進一步提升學生的誦讀水平和寫字水平。開學后各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責發送電子稿和和打印版計劃各一份于教務主任李xx主任處。誦讀內容為3個方面：分別是古詩詞、經典美文（童謠、現代詩歌）、國學經典，每一周的誦讀數量不少于3篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養學生良好的習慣。要一周一次在班級內匯報展示，一個月在年級內匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫字姿勢的要求和培養力度，加強漢字基本筆畫和間架結構的訓練力度，加強學生對寫字本的保護意識，培養良好的寫字習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監督指導，發現問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續執行提前一周進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李xx主任處。
??開學第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學生上學期所學習的內容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內容做好要求。
??b、 教學常規管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹的教學，以嚴謹的教學保證學生扎實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。
??（1）備課。
??每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表，學期末則根據一學期的教學活動做出總結反思，上交打印版于張營主任，b5紙張，頁邊距各2厘米，宋體四號。
??認真備課，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課（包含所兼學科），繼續堅持每月28日之前上傳四篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標注上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。
??三年以下教齡的年輕教師（曹xx）每節課都要有課時詳案，依據新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。
??（2）業務學習
??教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫xxxxx字的業務筆記，占格準確,書寫認真、工整，內容學習性強的教師此項為滿分。內容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。
??（3）作業批改要求及種類：
??作業的布置要嚴格執行學校規定，以鞏固知識，開發思維，培養學生能力為主，作業的種類、數量、質量都要嚴格控制，重在提升質量，勿搞題海戰術。
??本學期教務處將認真貫徹學校行政工作會議上的教學工作要求：以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。另外學校面臨著合格中職學校學校的復評，作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
??一、工作重點
??牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
??1.加強教學常規管理，重視常規教學檢查。
??2.加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。
??3.加強對課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。
??二、突出“三個中心”，提高教學質量
??教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：
??第一、要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。
??第二、各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極投身到新課標改革中來。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出一定數量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。可以根據本組實際擬定評課標準，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結。
??第三、學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量。骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。做到學用一致，在教學活動中要起示范和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優秀教師、學科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應該虛心向骨干教師學習。在教學過程中務實進娶提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。
??第四、進一步完善教學質量評估機制，在加強考試成績質量評估的同時，將對教師的教學行為、命題質量，學生評教意見和家長評教意見等納入教學質量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走上規范化軌道。
??三、抓好教育教學常規工作
??(一)教研組和備課組常規工作
??1.根據上級安排，本學期于20xx年9月1日正式開學，20xx年2月14日放寒假，全學期共23周。除節假日停課和復習考試時間，預計教師安排上新課17周。計劃于第十一周期中考試，于21周進行期末考試。教研組要精心訂出授課計劃和教師公開課計劃。
??教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學習黨的教育方針，學習先進教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，以適應課堂教學發展的需要。學習的形式要多樣化，可以集中學習(含觀看影像資料)，可以集中討論、交流，也可以集中培訓(儀器、軟件的使用及新課標和新教材的.培訓等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發言人，中心發言人應提交綱要，有一個主題，形成一種學術氣氛。
??2.重視新教師的培養和幫扶工作，加快新教師的成長步伐。教研組長要明確學校對“青藍工程”結對子雙方的要求，讓其盡早站穩講臺，并經常了解實際情況，發現一些在新教師培養過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。在教研組長會上要定期匯報和交流本組新教師培養情況。
??3.抓好備課組工作。要求組織同年級教師學習本學科課程標準，明確本學科教學目的、任務，研究教學中的新情況，新問題，提出改進意見。要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一。
??4.經常分析各年級教學情況和學生學習情況，處理好基礎知識的落實與培養能力、發展智力的關系，研究教學方法的改進，盡可能利用學校的現有資源和視聽手段
??優化教學過程，激發學生的興趣。
??5.鼓勵和引導教師積極開展教育教學研究。根據教學實際，確定教研組、備課組和教師個人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時總結、交流經驗，指導、鼓勵教師撰寫教研論文。教研組長全學期至少聽本組每個教師一次課。
??6.積極進行課堂教學改革。提倡“四多三鼓勵”：多啟發、多激趣、多直觀、多實踐，鼓勵發問、鼓勵討論、鼓勵求新。
??7.根據本組教師不同情況，訂出教師業務學習進修規劃和措施，經常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學上有困難的教師盡快熟悉業務，提高教學水平。
??8.組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組做好考試質量分析，并在教研組組會上進行總結。
??9.各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。
??10.每學期人人上好一節公開課，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發生全方位的轉換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。
??11.教研組長要負責上述多項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，學期結束時做好工作總結并定期向學校行政領導和教師總結工作。
??(二)、教師教學常規要求
??1.實施素質教育，為把學生培養成高層次的德才兼備的人才奠定基礎，其主渠道在課堂教學。課堂教學質量直接影響學生的思想政治素質、審美素質、良好個性品質的形成和發展，直接影響學生知識、能力、素質的提高，學生創新意識、創新精神、創新能力的培養也主要靠課堂教學來奠基。因此，教師應在如何提高課堂教學質量和效益上下功夫，打破傳統式的“滿堂灌”教學方式，“授之以漁”，重視學法指導。
??遵循課堂教學“五原則”：
??(1).目標性原則：每堂課都要有明確的情感目標、知識目標、能力目標。
??(2).針對性原則：教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學生學有所獲，有所提高。
??(3).主體性原則：要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽講為主動積極參與課堂教學活動，在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。
??(4).思路教學原則：在講清知識點的同時，突出思路教學，教給學生規律與方法，培養學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。
??(5).精講精練原則：要講練結合，以練促學，通過練習促進學生主動學習達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。
??2、切實做到教學“六認真”
??(1).認真備課。教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。培養對象的教案應有指導教師簽名。檢查教案三次，并評選優秀教案，給予相應的物質和精神獎勵。
??(2).認真上課。課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調課或代課。
??(3).認真批改作業。認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規范要求，習題，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業;作業應全批全改;作業中的共性問題應集中評講。本學期檢查學生作業情況二次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑
??(4).認真輔導。準時到班輔導，既備問，又負責紀律;課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。
??(5).認真組織檢測、考試。教師均有命題的責任，試題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤;應按教務處和年級組的安排嚴格監考;應
??按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度;應作質量分析和試卷評講。
??(6).認真執行教學“四個必”：講必練、練必閱、閱必評、錯必糾。
??3.聽課：發揚團結協作精神，互助互學，教師平均每月聽課不少于2節，各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在5節以上，教研組長每月聽課不少于4節，各位行政每學期不少于20節，每位新教師每學期必須聽同年級教師課在10節以上，指導教師必須聽新教師課8節以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。
??4.進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。
??(三)、加強對高中一年制班工作的指導，努力提高服務意識
??高中一年制班是我校新開的專業、缺乏經驗和資料、我們要從頭抓起，循序漸進，詳細制定好教學計劃并認真落實。高中一年制班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，學習兄弟學校成功經驗、注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力。使本屆高中一年制班工作取得成功、力爭成為我校的一個品牌。教務處在本學期對高中一年制班工作著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學生會和家長會，在高考動態，對外聯系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。
??四、扎實推進新課程改革的全面落實
??職業中學的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導下，扎實有效地開展新課程改革;切實轉變教師的教學行為，實現學生學習方式的變革;深化教育改革，使素質教育取得突破性進展，開創蕪湖中華職業學校改革和發展新局面。
??(1)集體備課。重點探索教材教法，新課程教學設計。
??(2)公開教學。上實驗課、示范課、對比課，重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現。
??(3)專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變，以及新課程課堂教學的評價機制。
??(4)教學活動評比。優質課評比、課改案例、優秀教學設計等評比活動，重點探索高效的新課程課堂教學，及時總結推廣課改中的經驗。
??具體教務工作安排
??八月：
??1.預定教材、教師教學用書。
??2.安排教師課務。
??3.編排好課表、作息時間表、校歷，檢查備課筆記，迎接教育局開學工作檢查。
??4.制定教務計劃，教研計劃，學科授課計劃，高中一年制班復習計劃，校級教研課安排等。
??5.新生報到注冊。
??6.發放學生教材、簿本.
??九月
??1.老生報到注冊。發放.教材、簿本。
??2.配合學校做好新生軍訓工作。
??3組建學科教研組，制定教研組工作計劃。
??4.學習中華職業學校教學管理規范。
??5.各班填寫學生學籍檔案材料。
??6.研究提高教學質量對策，完善各項考核制度。
??7.實施“青藍工程”，安排好新教師與老教師的師徒結對。
??十月：
??1.教學六認真檢查。
??2.高中一年制班第一次摸底考試。
??3.做好九月份考核工作。
??4.召開一二年級學生座談會，做好信息反饋工作。
??5.參加市教科所組織的部分專業課好課評比。
??6.組織興趣小組活動
??十一月：
??1.參加市局組織的開放性聽課活動。
??2.進行第二次“六認真”檢查。
??3.組織期中考試，做好期中總結。
??4.十月份教學情況考核。
??5.討論并完善一年級實施性教學計劃。
??6.參加職教系統組織的專業課程教學教研活動。
??十二月：
??1.第三次“六認真”檢查(重點檢查備課筆記和作業)。
??2.十一月份教學情況考核
??3.高中一年制班第二次考試。
??4.檢查興趣小組活動情況。
??5.對學生作一次民意調查。
??一月：
??1.十二月份、一月份教學情況考核。
??2.統一和規范期末復習、考試要求。組織好期終復習、考試。
??3.組織期末閱卷、成績登記與統計，教師試卷分析。
??4.假期作業安排。
??5.聯系職業技能鑒定相關事項。
??二月;
??1教研組工作總結。
??2任課教師教育教學小結
??3教務
??工作總結
??4學生檔案、教師業務檔案填列工作。
??5匯總本學期教師工作量。
??一、指導思想
??以縣教育局教研室初中組工作計劃要求為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“為了學生的一切發展”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進新課程改革。根據教務處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化教改、備戰中考、優化教學案、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成校領導決策的參謀中心，中考的指導中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。
??二、工作目標
??1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將學校辦成全縣一流初中。
??2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點抓好優生的入圍率和提高學生整體水平。
??3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。
??4加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組群眾教學研究工作，改善課堂教學。
??三、工作要點與主要措施
??（一）強化過程管理，提高教學效率
??加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，
??要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
??1、制訂好計劃
??各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行狀況。
??2、嚴格教學秩序
??教師務必嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。教師調課要經教務處批準。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處，以便協調好課程，確保學校教學秩序的正常進行。
??3、做好教學五認真
??（1）、備課要充分，部分老師要在群眾備課的基礎上，構成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材資料與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、知識體系與心理素質相結合。本學期期末教務處將對老師的教案進行評比，把優秀教案推薦給教研室評比.
??（2）、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
??（3）、作業布置與批改要落實到位。教學案上的題目設計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實狀況進行檢查。用心開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效。
??（4）、輔導要及時，針對性要強。個性重視個別輔導，充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生帶給發展的機會，為優秀學生帶給更廣闊的上升空間。
??（5）、認真落實考試分析工作。各備課組要定時間、定地點、定考試資料。要建立記分冊、。每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、潛力差異，教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。對落實狀況好的備課組提出表揚，對工作不力者及時提出批評，限期糾正。4、掌握第一手資料，減輕課業負擔。教務處將定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，切實運用好教學案，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。
??（二）強化青年教師培養，加快教師隊伍建設。
??青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
??（1）、開展青年教師課堂達標活動，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫忙青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行群眾評議。同時，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時。
??（2）、繼續完善教學聯盟活動，共同探討，構成一個良好的課堂教學研究氛圍。
??一、指導思想
??以實驗課題為突破口，以加強基礎教研活動和校本培訓為依托，全面推進以教學效率為中心的課改工作；著手培養并發揮中青年教學骨干，提高教學技能；抓好常規教學工作管理；力爭把我校教學水平提高到一個新的高度。
??二、工作目標
??1、堅持走科研興校、興教之路，積極開展課題研討活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
??2、強化教師隊伍建設，加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
??3、加強教研組建設和各科教學活動，使教研活動開展豐富有效。使各科教學質量穩步上升。
??4、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
??5、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。
??三、主要工作及內容
??（一）強化教學管理全面提高教學質量
??1、繼續加強對執行課程計劃的管理。堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期我們對課程計劃進行不定時的檢查外，還將以學生問卷調查、座談的形式來監控教學全過程。各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃、嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。
??2、抓好教學的預設與生成，認真上好每一節課。
??教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。而要想上好一節課先要認真備課，這樣才能在我們的課堂上有的放矢，才能游刃有余地和學生一起經歷教學活動，也才能取得預期的效果。力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。批改作業和輔導后進生是表現教師的責任心和職業道德的根本體現。本學期，我們將注重過程管理，發現問題，及時與老師們溝通。對老師們給學生布置的作業要求本年級的課堂作業要統一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規范。養成學生的良好學習習慣。
??3、嚴格執行“減負”的有關規定，控制作業量，探索作業布置的有效性，調動家長積極性，配合學校做好家庭教育。繼續組織教師學習減負文件，深刻領會精神，真正把減負落到到位。本學期將對學生做作業的時間做具體規定。
??4、加強對各學科的教學管理，根據教學常規的要求，各科教研組長要抓好學科教學質量監控，做好教師教學評估工作。如：自己分管的學科聽課率達到100%，定期檢查教師備課情況及教師批改作業情況，學期末，對檢查情況匯總、上交，配合學校進行檢查評估。
??5、做好兩基迎國檢各項基礎性建設的完善工作。
??本學期，圍繞兩基建設基本辦學條件的要求，積極做好各項基礎建設的投入工作。對照兩基標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好兩基建設的資料準備，確保各項兩基工作按時到位。加強學籍管理，切實做好學生轉出轉入工作，做到手續齊全，并妥善保。及時向上級填報相關表冊劃數據，為迎接20xx年兩基國檢做好準備。
??6、有效運用現代化信息技術，建立維護好“烏市六十小學教學博客”網及“六十小群”，及時上傳、下載各種電子文件，積極參與課件的制作。中青年教師要充分利用網絡。每學期在本校網頁上至少發表一篇自己的“教師博客”（包括個人日記、教育故事、教學設計、教案等）逐步實現教師個人電子文件檔案。
??（二）落實課改精神，重視教研活動
??7、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經?；ｎ}化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本學期各學科組教研活動與上學期相同（語文、數學間周星期二下午，基礎學科星期五第一節課）。
??8、積極開展有主題的校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設，深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課堂教學反思，加強課前和課中的反思；實施“四個一”校本教研制度：每周做一次教后反思，每月寫一篇教學隨筆，每學期寫一份教研總結或教研論文，每學期開展一次課堂教學研究交流。教務處將教師的論文、體會、反思等材料匯編成冊。
??（三）重視課題研究，提高科研能力
??9、要深化學?！笆晃濉笨蒲姓n題《提高青年教師課堂教學有效性的研究》的研究工作，實驗教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。要注意收集和整理實驗工作中的數據和資料，記好實驗記錄，要注意總結實驗工作中的好經驗，好方法，及時撰寫經驗或論文。繼續關注教師素質的轉變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質；
??（四）每月工作安排
??二月份：
??1、做好學生轉入轉出工作，做好學籍管理及學生考勤工作。
??2、分配各學科教師任課。
??3、編排本學期課程表。
??4、與總務處合作，做好課本發放準備。
??5、做好新進教師的指導工作。
??6、制定教務工作計劃和各科教學計劃上交審定工作。
??7、制定各項教務制度及表冊等。
??8、完成教材、教師用書的追加、退還工作及下學期教材征定工作。
??三月份：
??1、教學常規檢查。
??2、校本教研——
??3、數學評優課。
??4、收集整理各類資料，確保兩基驗收順利通過。
??5、隨堂聽課，進行月常規檢查。
??7、老青教師結合，學習電腦知識。
??四月份：
??1、開展興趣活動及綜合實踐活動。
??2、參加新市區教科研活動。
??3、隨堂聽課，進行月常規檢查。
??4、校本教研——
??五月份：
??1、校本教研——
??2、學生優秀作業展評。
??3、隨堂聽課，進行月常規檢查。
??4、進行教師教案評比。
??六月份：
??1、期末教學常規檢查。
??2、校本教研——如何提高復習效率。
??3、各學科制訂復習計劃，并組織合理的復習。
??4、組織期末考試，安排監考及閱卷工作
??5、組織好對全校教職員工的本學期考評。
??6、做好畢業班相關工作。
??一、指導思想：
??根據學校工作計劃，不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生發展”的辦學理念。以促進師生的全面發展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心，以“關注課堂教學、關注學生發展”為重心。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。
??二、工作目標：
??1、六年級畢業班語、數綜合評價居全區民辦學校前列。
??2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。
??3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。
??4、全面落實高效能課堂教學策略研究，圍繞“以自學為主的課堂教學模式的研究”子課題，強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路。針對課堂改進計劃，圍繞主題化校本教研活動，促進教師專業成長，爭創校本教研示范校。
??三、具體措施
??1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神，促進教師專業成長。
??課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心；以“課堂教學優質化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的欲望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。教研組積極開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動研究，從集體選題——各自備課——說課、研討——優化備課——上課研討——教學反思，形成教研組研討風氣，進一步夯實理論根基，努力以課改理念指導課堂教學。廣大教師要結合自身的課堂改進計劃，結合高效能課堂教學的研究，以備課組為單位，在每周固定一個半天，一學期確定一個主題開展“一周一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題采用“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。
??積極組織好教師參加區教育局的校本教研活動，增加與他人溝通交流教育思想的機會，增加展示教師們教育智慧的機會。
??教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計劃實施相結合,做到教研活動經?；ｎ}化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長創造條件，搭建舞臺。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。
??2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規范教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。
??教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細致的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。
??教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。
??加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鉤，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由教務主任及教務員，每天進行包括早讀、上課時間的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試后，根據需要進行了診斷性聽課；總復習期間，安排行政干部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利于提高課堂教學的秩序及有效性。
??每位教師一學期開設主題公開課兩節，教研組長、備課組長、新教師一學期累計30節，其余教師學期聽課15節。行政人員、組長在聽課時，要采取四種形式：第一種是推門聽課，了解教師工作的態度與實際水平，使教師牢固樹立不能應付任何一節課的思想；第二種是蹲點聽課，在同一個班級內連續聽課一輪，了解各科教師之間的協調程度和整個班級的學生情況引導教師形成統一管理目標共同管好一個班級，發揮群體力量；第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的教師進行同一內容聽課，了解教研活動情況，督促教學研究正常進行；第四種是跟蹤聽課，對同一個教師連續聽課多節，有重點的指導培養骨干教師，使他們早日發揮帶頭作用。
??3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。
??語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學。
??數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率；同時加強3—6年級的數學輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。培優班的人數要適量，注重實效訓練、命題的研究、學生的興趣的提高和保持，加強段與段之間信息聯系和交流；重視一二年級學生口算能力的培養。總之幫助培優班學生要樹立信心、加強基礎、注重規范、穩扎穩打力求再進一個臺階。
??抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高；要創設英語學習環境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。小學低段英語教學要在游戲中學，玩中學，培養學生良好的語言環境及語感；中段、高段要擴大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。
??4、其他工作
??關注六年級畢業班的教學，及時了解師生的學習狀態，繼續做好六年級的月考工作。
??做好幼小銜接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作做好服務工作。
??認真做好教學資料檔案的整理歸檔工作，及時上傳各類教學信息。
??嚴格考試、檢測制度，科學組織安排的期中、期末各學科教學檢測，及時去了解各學科單元檢測的情況。并對期中、期末檢測情況進行認真的分析和反思，及時做好考試信息的收集和上傳。
??加強學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。建立和健全學生流動申報批準制度，杜絕非正常轉學現象發生。認真規范地辦理學生的轉學手續。
??小學教務處工作計劃（二）
??本學期切實針對市、縣教研室工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教導處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。
??一、以抓好課堂教學效率為主要任務，提高教學質量
??課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中采用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇于創新的能力；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力?？傊诮逃虒W過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。
??二、加強教學研究，提高教學質量
??課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好群研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分三塊進行：一是教導處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動，三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正?；⒅贫然?、講實效。備課組長有責任幫助上課教師設計教案。備課組長組織活動，進行研討，專人做好記錄，學期結束將活動資料交給教研組長。
??三、以信息化建設為抓手，提高教師質量
??強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，最大限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處于待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用于學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客群組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。
??四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量
??進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展群眾體育活動，引導學生自覺鍛煉，使學生每天在?；顒訒r間總量超過一小時。加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。
??五、加強質量監控，優化教學管理
??質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量；要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬采用靈活多樣的形式，全面了解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。
??小學教務處工作計劃（三）
??一、指導思想：
??本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規范教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生發展。
??二、工作目標：
??1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執行課程計劃，提高課堂實效；創新作業形式，提倡作業分層；關注后進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。
??2、狠抓教學常規管理，嚴格、規范備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。
??3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。
??4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
??5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理
??三、工作要點：
??兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理
??兩查：備課、作業布置與批閱檢查
??兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃
??一建設：教學資源庫（含試題庫）建設
??三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理
??四、具體工作及措施：
??1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求
??我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流于形式，執行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。為了使我校的教學秩序更加規范，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業布置及批閱規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閱卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作為教師考核的依據。
??2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處
??本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課（規范電子備課）、作業布置與批改、命題、輔導項目。
??（1）教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。
??（2）教師備課及作業布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。作業的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
??（3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。
??（4）期中考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。
??3、有計劃地組織學科活動
??（1）要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執行。
??（2）本學期繼續組織教學調研活動。
??（3）根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
??（4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。
??（5）組織安排專家來校指導命題工作。
??4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理
??本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規范管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規范走向科學，真正發揮學籍管理的作用。
??5、進一步加強科技、體藝教育
??積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，并成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。
??6、強力推進教學質量的提升
??本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：
??（1）培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一為午間課和放學之后。
??（2）精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題并及時整改。
??（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。
??（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最后關頭眾志成城促發展。
??教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質量的提升作出努力！
??四、具體工作行事歷
??二月份：
??1、做好插班生的安排。
??2、進行課表的調整工作。
??3、發放教輔用書，并做好登記。
??4、開質量分析與動員會。
??5、做好開學學生情況匯總，完成教育局各項數據匯總、表冊填報。
??6、完善各項教學管理制度。
??7、指導教師制定好學科教學計劃，備好相應課務。
??8、六年級教學質量提升動員會，開始安排輔導工作。
??三月份：
??1、進行教學調研，組織推門聽課。
??2、逐步推進年級課堂開放。
??3、邀請區教研室專家來校講座（命題）
??4、組織六年級月考（單元考），做好考后分析。
??5、備課情況調研
??四月份：
??1、進行作業布置與批改檢查。
??2、開展青年教師基本功大賽活動。
??3、組織骨干教師上示范課。
??4、開展期中測試與質量分析。
??5、開展六年級師生座談會。
??6、六年級月考
??7、出期中試題，組建試題庫。
??五月份：
??1、進行教學調研（輔導）。
??2、繼續青年教師基本功大賽。
??3、完善試題庫建設，出期末測試卷。
??4、開展學力檢測活動。
??5、六年級月考
??六月份：
??1、進行教學常規檢查，匯總。
??2、組織教師召開“高效復習”集體備課會。
??3、組織期末測評、質量分析工作。
??4、組織教師填寫學生素質報告單，優秀學生評選工作。
??5、完成教學用書的回收，登記工作，并領取下學期教輔用書，提早備課。
??6、完成教師的考勤、教學考核工作。
??7、進行下學期教師任教意向調查。
