武漢火星時代室內(nèi)設計培訓班口碑如何?火星室內(nèi)設計課程內(nèi)容以實戰(zhàn)商業(yè)項目帶動學習，循序漸進、生動、形象更容易掌握，在室內(nèi)設計師講解案例中，特別為學員進行了就業(yè)指導，學員在學習之后也可以為后期進行的中級和高級室內(nèi)設計師的學習做好準備。

火星時代室內(nèi)設計課程模式：

1.面授場景

崗位定向課程商業(yè)案例實訓。

2.線上場景

答疑作業(yè)點評指導，關卡式學習。

3.離線場景

學習進程分析，擴展課程學習，能力成長路徑，硬件系統(tǒng)集成等內(nèi)容。

室內(nèi)設計要學哪些？

一、室內(nèi)空間的設計

空間的設計是對建筑空間的細化設計，是對于建筑物提供的內(nèi)部空間進行組織、調(diào)整、完善和再創(chuàng)造，進一步調(diào)整空間的尺度和比例，解決好空間的序列，以及空間的銜接、過渡、對比、統(tǒng)一等關系。雖然空間是立體的附屬物，但對于建筑物而言卻意義重大，空間是建筑物的功效之所在，是建筑的較終目的和結果，今天的室內(nèi)設計觀念已從過去單純的對墻面，地面，天花的二維裝飾，轉(zhuǎn)到三維、四維的室內(nèi)環(huán)境設計。

由于室內(nèi)設計創(chuàng)作始終會受建筑的制約，這要求我們在設計時，體會建筑的個性，理解原建筑的設計意圖，進行總體的功能分析，對人流動向及結構等因素深入了解，決定是延續(xù)原有設計的邏輯關系，還是對建筑的基本條件進行改變。

二、室內(nèi)建筑、裝飾構件的設計

建筑空間中的實體構件主要包括墻面、地面、天花、門窗、隔斷以及樓梯、梁柱、護欄等內(nèi)容。根據(jù)功能與形式原則，以及原有建筑空間的結構構造方式對它們進行具體設計，從空間的宏觀角度來確定這些實體的形式，包括界面的形狀、尺度、色彩、虛實、材質(zhì)、肌理等因素，用以滿足私密性、審美、風格、文脈等生理和心理方面的需求。此外，這里還包括各構件的技術構造以及與水、暖、電等設備管線的交接和協(xié)調(diào)等問題。

三、室內(nèi)家具與陳設的設計

主要指室內(nèi)家具、燈具、藝術品、綠化等方面的設計處理。處于視覺中的顯著地位，與人體直接接觸，感受距離較近，對烘托室內(nèi)環(huán)境氣氛及風格舉足輕重。

四、室內(nèi)物理環(huán)境的設計

室內(nèi)環(huán)境應從生理上符合、適應人的各種要求，這涉及適當?shù)臏囟取穸取⒘己玫耐L、適當?shù)墓庹找约奥曇舡h(huán)境等，使這些空間更適合生活與居住，是衡量環(huán)境質(zhì)量的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境中極為重要的方面，與科技發(fā)展同步。雖然實際操作中這些工作往往由相關的專業(yè)人員來配合解決，但作為室內(nèi)設計師對其應有一定程度的了解，雖然未必要求成為每個領域的，但至少應該懂得具體運用，以便工作中的協(xié)調(diào)配合與宏觀調(diào)控。