面授課程+課程輔導(dǎo)+階段考試+研討學(xué)輔，把控教學(xué)過(guò)程。為學(xué)員提供歐洲留學(xué)及企業(yè)交流支持服務(wù)。
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
廣州培訓(xùn)學(xué)校>廣州天河區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-16 16:37:32來(lái)源：魔方格
泰語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，屬于聲調(diào)語(yǔ)言。它有五個(gè)聲調(diào)，但書(shū)寫(xiě)時(shí)只有四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，因?yàn)槠铰暡挥梅?hào)。泰語(yǔ)的音節(jié)在大多數(shù)的情況下具有獨(dú)立的詞匯意義，即大多是單音節(jié)詞，這一點(diǎn)和漢語(yǔ)也相似。泰語(yǔ)的詞沒(méi)有格、人稱、數(shù)量等方面變化，也和漢語(yǔ)相似。但是，數(shù)量詞一般在主詞的后面。
從事泰語(yǔ)工作
需要從事與泰語(yǔ)相關(guān)工作，想要在職場(chǎng)提升的同學(xué)。
參加語(yǔ)言考試
需要參加語(yǔ)言水平考試，在泰語(yǔ)考試中達(dá)到好級(jí)別的同學(xué)。
想學(xué)習(xí)泰語(yǔ)
需要提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，達(dá)到中高級(jí)水平的同學(xué)。
本課程主要針對(duì)從未學(xué)過(guò)泰語(yǔ)或者泰語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)不全面的同學(xué)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生可以熟練掌握發(fā)音技巧及規(guī)律,為未來(lái)泰語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
1、熟練掌握泰語(yǔ)發(fā)音技巧及規(guī)律。
2、看到泰文能夠正確讀出其讀音。
3、掌握簡(jiǎn)單詞匯及日常對(duì)話。
4、了解泰語(yǔ)基本常識(shí),熟悉泰國(guó)文化。
學(xué)好語(yǔ)音是泰語(yǔ)入門的關(guān)鍵，也是掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)。初學(xué)泰語(yǔ)的朋友千萬(wàn)不可忽視語(yǔ)音學(xué)習(xí) 。模仿是學(xué)好語(yǔ)音的秘訣。首先要多聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；其次是多模仿規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。建議每天有固定的時(shí)間練習(xí)朗讀和作口頭練習(xí)，并盡量尋找機(jī)會(huì)和別人進(jìn)行泰語(yǔ)會(huì)話。
訓(xùn)練口語(yǔ)，首先必須努力克服心理障礙，解決害怕說(shuō)錯(cuò)的心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)，朗讀與背誦是培養(yǎng)說(shuō)泰語(yǔ)能力的重要途徑。通過(guò)朗讀與背誦，可以逐步養(yǎng)成開(kāi)口講泰語(yǔ)的習(xí)慣，漸漸形成語(yǔ)感。隨著朗讀與背誦的內(nèi)容增多，泰語(yǔ)水平會(huì)逐步變高，說(shuō)泰語(yǔ)的困難自然會(huì)變小。
多了解泰國(guó)文化。文化差異經(jīng)常造成理解誤區(qū)。一個(gè)單詞單獨(dú)的意思可能和在不同語(yǔ)境里的含義是不一樣的。了解一個(gè)文化也是幫助學(xué)好一種語(yǔ)言的幫助。我們可以通過(guò)泰國(guó)電影和電視劇，并結(jié)合一些書(shū)籍來(lái)了解泰國(guó)的文化。
通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不斷豐富口語(yǔ)素材，形成對(duì)話的初步條件，繼而得到口語(yǔ)表達(dá)的技巧。充分運(yùn)用多媒體語(yǔ)音教材訓(xùn)練。它可以虛擬真實(shí)的泰語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行會(huì)話，解決了語(yǔ)言環(huán)境、會(huì)話對(duì)象和教師等問(wèn)題，創(chuàng)造了很好的口語(yǔ)練習(xí)條件。
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段考試+研討學(xué)輔，把控教學(xué)過(guò)程。為學(xué)員提供歐洲留學(xué)及企業(yè)交流支持服務(wù)。
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，受各大總領(lǐng)館語(yǔ)言認(rèn)可。拜耳、西門子、博世等諸多跨國(guó)型企業(yè)指定小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，圖蘭朵計(jì)劃等國(guó)際項(xiàng)目合作伙伴。
根據(jù)入學(xué)測(cè)試，由老師給出詳細(xì)的入學(xué)測(cè)試報(bào)告。根據(jù)同學(xué)的測(cè)評(píng)報(bào)告，定位語(yǔ)言水平，制定學(xué)習(xí)課程及目標(biāo)。
由于中泰兩國(guó)有著悠久的傳統(tǒng)友誼，很多華僑很早就到泰國(guó)定居，并和泰族人民建立了親戚般的關(guān)系，所以泰族人中有很多日用詞匯，包括大部分的數(shù)詞，也吸收了中國(guó)南方的方言作為它語(yǔ)言的一部分。泰語(yǔ)具有豐富的詞匯和表現(xiàn)力。由于它是一種聲調(diào)語(yǔ)言，因此它以音調(diào)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘動(dòng)聽(tīng)著稱。泰語(yǔ)很講究押韻，它有大量押韻的雙音詞和復(fù)合詞。
廣州天河歐風(fēng)泰語(yǔ)課程內(nèi)容有哪些?
| 課程階段 | 課時(shí) | 教材 | 課程階段描述 |
| 泰語(yǔ)入門級(jí)（3-6人班） | 60 | 《基礎(chǔ)泰語(yǔ)1》 1-16課 | 該階段系統(tǒng)地涵蓋了泰語(yǔ)學(xué)習(xí)所應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。從輔音、元音以及聲調(diào)的讀法和寫(xiě)法入手，發(fā)展為詞的拼讀和拼寫(xiě)，繼而逐步轉(zhuǎn)入短語(yǔ)、句子和短文的學(xué)習(xí)。學(xué)完該冊(cè)教材能夠讓學(xué)員了解，掌握泰語(yǔ)發(fā)音，輕松入門。 |
| 泰語(yǔ)基礎(chǔ)初級(jí)（3-6人班） | 60 | 《基礎(chǔ)泰語(yǔ)2》 1-22課 | 該階段是學(xué)完初級(jí)入門后，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固泰語(yǔ)知識(shí)和技能的階段。涵蓋了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的各項(xiàng)技能和知識(shí)，并將泰語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)穿插其中，形成了系統(tǒng)的知識(shí)體系。 該階段學(xué)習(xí)范圍涉及日常生活、社會(huì)活動(dòng)等生動(dòng)場(chǎng)景，內(nèi)容生動(dòng)有趣，注重實(shí)用性，學(xué)練結(jié)合的模式使得學(xué)員能夠在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面得到提高，學(xué)完該階段能夠?qū)W會(huì)打招呼，問(wèn)路，時(shí)間表述等一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。 |
| 泰語(yǔ)基礎(chǔ)中級(jí)（3-6人班） | 60 | 《基礎(chǔ)泰語(yǔ)3》 1-15課 | 該階段內(nèi)容涉及中國(guó)歷史、文化、旅游，還介紹了泰國(guó)的社會(huì)、風(fēng)土民俗；通過(guò)選文和練習(xí)傳授文化知識(shí)，培養(yǎng)文化意識(shí)，引導(dǎo)文化比較，提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和跨文化交際能力。 |
| 泰語(yǔ)基礎(chǔ)高級(jí)（3-6人班） | 60 | 《基礎(chǔ)泰語(yǔ)4》 1-15課 | 該階段的課文較之前三個(gè)階段明顯加長(zhǎng)，段落加長(zhǎng)，中文注釋減少。全書(shū)共有十五課，內(nèi)容涵蓋了歷史，文化，文學(xué)，外交，科技等領(lǐng)域。體現(xiàn)了泰國(guó)豐富的文化信息以及多元化的文化氛圍。 |
為什么要學(xué)泰語(yǔ)?
隨著時(shí)代的進(jìn)步，地球在迅速“變小”，成為了我們所說(shuō)的地球村。全球化經(jīng)濟(jì)的加快，讓我們與外界的交流逐漸增多，而泰語(yǔ)是當(dāng)今世界上的語(yǔ)言之一。中國(guó)近幾十年的發(fā)展也是有目共睹的，中國(guó)漸漸與各國(guó)開(kāi)始各方面的交流，越來(lái)越多的人開(kāi)始走出國(guó)門學(xué)習(xí)新的技術(shù)和文化，這其中語(yǔ)言起了不小的作用，沒(méi)有一個(gè)好的泰語(yǔ)能力，在國(guó)外與人交流時(shí)就會(huì)出現(xiàn)各種雞同鴨講的局面，而交流勢(shì)必會(huì)用到語(yǔ)言。
課程：廣州天河歐風(fēng)泰語(yǔ)課程培訓(xùn) 學(xué)校： 廣州天河區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢：
