有想要學習日語的同學可能剛開始會有一些迷茫，不知道該怎么學習日語，學語言肯定不是一朝一夕之功，沒任何語言是可以速成的。請認真問下自己：準備長期堅持了么?要系統的、全面的學習一門語言，肯定先從發音開始，漢語是拼音，英語是音標，日語是假名。那么，鎮江有日語培訓機構嗎？哪家好？可以了解一下櫻花國際日語。

櫻花國際日語是極其專業的日語培訓機構，擁有高端的全外教教學，能夠讓學生們走進日本東京融入日本文化的真實語言環境，讓學員在一個愉快的方式中，輕松的掌握日語這門語言。課程質量是非常有保障的。想要進行日語學習的學生，選擇櫻花日語進行學習是很靠譜的。

上課形式有小班課和大班課，小班課的大多數都是與老師進行一對一授課的，效果比較好，上課時間靈活可以根據學員自己的時間安排，比較方便上班族們上課，學員里面也有很多小朋友以及準備出國留學的學生，對于上班族來說自己可以自由安排上課時間很不錯，中教老師也都是非常非常專業的，同時日教老師的教學方式也非常風趣，提員們的聽力以及口語能力。

在日語學習過程中會遇到很多復合詞匯，那么，大家要怎么學習這些復合詞呢?下面是小編給大家分享的相關知識，希望可以給大家學習過程中帶來幫助。

比如“持ち合わせ(現有的錢、手頭的錢)”，為什么“持つ”+“合わせる”就變成了“剛好有(一定的金額)”呢?有人一旦陷入這種問題的思考便會因為好奇而停不下來。

這個詞中出現的“合わせ”其含義恐怕有別于“抱き合わせ(搭配出售)”這類詞中的“合わせ”，而是加了“たまたま(碰巧)”這樣的意思吧。個人覺得，像“居合わせる(正好在場)”及“有り合わせ(現成)”等詞的表達也許和它更相近。

再有一個例子就是“持ち重り(沉、有分量)”——瞅瞅這倆漢字便多少能猜得到這詞的含義，只是它的構造讓人覺得很有意思，用的是“重り”而不是“重い”。然后，不是拿著的人重，而是手中的東西重，讓拿東西的人感覺到了重量。另外，這詞含義復雜，并非單純指“拿著重”，而是指“剛開始也沒覺得那么重，拿著拿著愈發覺得重了”，是個褒義詞。正是這種地方能讓人感覺到日語的深奧。