貴陽(yáng)櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑可以嗎?櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑還是不錯(cuò)的。櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課)，而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。

閱讀題答題技巧：

1.題目需要回文章定位

一般來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)考試中的閱讀題目是從文章的內(nèi)容中提出來(lái)的，考生必須根據(jù)文章的內(nèi)容以兩種方式回答問(wèn)題:一種是看問(wèn)題然后回到文章的位置，另一種是看文章然后解決問(wèn)題。

2.閱讀題答題技巧

重要的是要知道閱讀文章的長(zhǎng)度、閱讀時(shí)間、題目設(shè)置以及閱讀題的一系列客觀特征都需要回到文章進(jìn)行定位。在定位閱讀題時(shí)，應(yīng)選擇合適的定位詞和正確的定位策略。

定位詞一般以名詞為基礎(chǔ)，因?yàn)槊~是與動(dòng)詞、形容詞等其他種類的詞來(lái)說(shuō)變化形式較少的詞，而文章中對(duì)應(yīng)的方式多以原詞為基礎(chǔ)。而在做題過(guò)程中要具體情況具體分析。

3.把握好時(shí)間

閱讀考試有時(shí)間限制。很多考生沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，往往沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)回答較后一個(gè)大題。在答題要控制好時(shí)間，一方面，要注意句子理解的速度，不要太糾結(jié)于句子的意思;另一方面，在答題時(shí)要分配好時(shí)間。

4.不同問(wèn)題的解決步驟各有特點(diǎn)

閱讀題的多樣性給考生帶來(lái)了很大的壓力，因?yàn)樗麄冊(cè)诮忸}時(shí)需要改變思維，這取決于不同的步驟。例如，閱讀文章的小結(jié)題通常是查看選項(xiàng)，消除明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)，并在理解文章的總體框架后較終得到答案。

5.結(jié)合各題型解題技巧解題

技巧的運(yùn)用是獲得的必要條件，考試的閱讀特點(diǎn)使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用技巧。例如，在閱讀事實(shí)信息題這類細(xì)節(jié)題目，考生可以直接排除與原始信息相矛盾的選擇，也可以把不合適的排除在外。對(duì)于閱讀句子插入題，可以使用連接詞來(lái)有效地解決。