語言學習的種類已經不再只停留在英語這個階段了，小語種語言培訓機構也在不斷地崛起之中，櫻花國際日語不僅提供語培服務對于出國留學等項目也有所涉及，無論哪一方面都為學員考慮的非常周到，個性化的教學方案也被許多學生認可。

長沙櫻花國際日語培訓課程如何？

在學習語言的過程中中式色彩會讓這門語言在溝通交流的時候“變了味兒”為了讓國內學生不用走出國門也能夠享受到地道有純正的日式日語，櫻花是由新世界教育從日本引進的培訓機構，教學整體都是以日本本土化的日語教學為基礎，師資團隊凝聚了有豐富教學經驗的外教老師，并且對于部分課程為了達到比較好的教學效果還有配備日語學術能力過硬的中教老師。

小編今天想向大家推薦櫻花國際日語的小班培訓課程，這門課程并沒有中教老師，全外教的授課的形式，為學員們打造了被日語包圍的沉浸式學習環境，在這種情境下能夠培養日語語感，對日語能力的提升也是極好的，而且在老師教學的過程中學生有疑惑有不懂得地方可以隨時以隨時解，在這種情形下小班授課的好處也逐步顯現出來了。

以3個月為教學周期，根據學員的學習能力和基礎為他們制定適合的學習計劃，和外教老師溝通交流回答問題的過程匯總培養個人日語交流和溝通能力，提升口語水平，櫻花日語培訓有日語課程學習顧問將自己的學習進度及時記錄，并根據學習進度和效果調整教學進度和節奏，在3個月內逐步提升日語能力。

實景化的課程能夠充分調動大家學習的積極性，并且還會融入一些日本本國文化，開拓大家沿街的同時讓日語學習對于他們而言更加容易。

日語詞匯的記憶方法

1.場景式記憶法

想要有效地進行日語詞匯記憶，就要結合這個詞匯的使用場景，幫助自己進行日語詞匯記憶。背單詞，要結合例句。每個單詞分隔開記憶非常容易回頭就忘，因為沒有具體的“情景”刺激到大腦讓你留下印象。

通過例句的形式，這個詞的意義就變成了完整的一句話，表達了某種意思，這樣就更容易被人理解，從而達到記憶的目的。這也就是“場景式”記憶法。

此外，例句除了課本、字典里的，考生平時看日劇、看動漫時如果也養成聯系結合全句的習慣，這樣做對記憶單詞有很大的幫助。

2.課文式記憶法

在學新課的時候，不先死記單詞，而是直接讀課文，讀課文的時候不要在腦中想課文或某個單詞的具體意思，先把信息大量地、機械地裝到腦子里。遇到不會的單詞時看一下單詞表，然后繼續向下讀，基本上課文讀3、4遍后，單詞就記住了。