經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求
現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化的新時(shí)期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進(jìn)出口特點(diǎn)和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性，若是沒有的日語人才，是很難與日本順利達(dá)成貿(mào)易往來的。
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杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2023-03-15 10:22:39來源：魔方格
開始學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，我們要學(xué)習(xí)平片假名，也就是常說的五十音圖。五十音圖就如同中國的漢語拼音一樣，是組成單詞的基本單元，也是發(fā)音的基礎(chǔ)，所以學(xué)好五十音圖非常重要。值得注意的是，在書寫假名的時(shí)候要仿照手寫體書寫。| 模塊 | 主題 |
| 課程介紹 | 本課程主要針對日語基礎(chǔ)薄弱或有一定基礎(chǔ) ,但想更好的提高自己的日語基礎(chǔ)發(fā)音的學(xué)員。通過本課程的學(xué)習(xí)可以熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫，區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等，為將來的正課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
| 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 1、熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫。 2、區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等。 3、對日本文化有基礎(chǔ)的了解,為將來的正課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 |
| 適合人群 | 1、日語基礎(chǔ)薄弱或自學(xué)一點(diǎn)日語的興趣愛好者。 2、想打基礎(chǔ)的日語學(xué)習(xí)者。 3、喜歡動(dòng)漫和日劇、對日本文化感興趣的學(xué)員。 4、想清晰的了解在什么樣的場合下該說什么，該問什么，該如何應(yīng)答的學(xué)習(xí)者。 |
禮包中包含豐富內(nèi)容，系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身，進(jìn)入語言學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合歐風(fēng)配備輔導(dǎo)書，細(xì)致講解分析各大話題題型，并講解備考技巧。
每天下午4:30-5:30組織不同類型活動(dòng)，豐富學(xué)員課余生活，寓教于樂。
利用碎片化時(shí)間完成線上配套課程，滿足不同需求學(xué)院的語言學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化的新時(shí)期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進(jìn)出口特點(diǎn)和特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性，若是沒有的日語人才，是很難與日本順利達(dá)成貿(mào)易往來的。
日本留學(xué)費(fèi)用低，性價(jià)比高，也可以合法勤工儉學(xué)。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與中國很相似，留學(xué)生就不需要承受文化差異帶來的壓力了。在日本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)位證書在中國也是被教育部認(rèn)可的。
現(xiàn)在招聘市場，精通一門語言是比較受歡迎的，而如果會(huì)兩門外語，則會(huì)更有優(yōu)勢。我們大多數(shù)人的外語都是英語，英語能學(xué)好不稀奇，而如果能夠再進(jìn)修一門外語，找工作或者跳槽都將會(huì)給自己更多的選擇。
日語構(gòu)成分為漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中漢字占比達(dá)到40%左右，盡管意思不一定完全相同，但已經(jīng)可以幫助我們理解部分意思。有漢語基礎(chǔ)的人學(xué)日語相對簡單，而且日語的語法也是比較容易理解的。
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歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問題簡單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
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杭州歐風(fēng)小語種日語基礎(chǔ)課程：老師會(huì)在課堂上對于語法內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)而針對性的講解，按照不同主題了解較高頻使用單詞，并且通過閱讀、聽力、寫作、口語練習(xí)來加強(qiáng)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，使之實(shí)用化、系統(tǒng)化，課后會(huì)布置適量的作業(yè)以增加學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過取材于日語國家原汁原味的課文和視頻讓學(xué)員對于日本的文化更加熟悉，為學(xué)員在工作中、學(xué)習(xí)中、各方面的日語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
杭州日語基礎(chǔ)課程教哪些內(nèi)容?
學(xué)員在試聽課里不僅能學(xué)到單純的日常對話，更能感受到日本的風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度的日本風(fēng)物。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書，或者會(huì)說流利的英語等。外教日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語和聽力。
中國人教師語法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語水平也不錯(cuò)，多位老師還有留日經(jīng)歷。
有旅游、留學(xué)想法的學(xué)員能夠切身感受到日本的語言環(huán)境，學(xué)到實(shí)用基礎(chǔ)會(huì)話。
杭州日語基礎(chǔ)課程適合人群
1、基礎(chǔ)薄弱學(xué)員
2、需達(dá)到N5級別的學(xué)員
杭州日語基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)見面問候打招呼，自我介紹，互相介紹等日常單詞及短語。
2、簡單談?wù)撊粘Ｉ顖鼍埃莆栈救照Z語法。
使用教材：《新標(biāo)準(zhǔn)日本語初級》
課程：杭州日語基礎(chǔ)入門課程 學(xué)校： 杭州下城區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢：
