發(fā)布時(shí)間:2024-01-04 10:46:31來源:魔方格
適合對(duì)象:針對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生,量身定制的入門級(jí)語言課程;
級(jí)別范圍:A1、A2
課程目標(biāo):
A1 (入門級(jí))能在對(duì)方說話速度語速緩慢,用詞清晰并隨時(shí)提供協(xié)助的前提下,做簡單的互動(dòng)與交流。
A2 (基礎(chǔ)級(jí))在單純的例行性事務(wù)中能夠有效地溝通,針對(duì)熟悉的例行性事物進(jìn)行簡單直接的信息交換;
能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿足具體的需求。
外籍教師標(biāo)準(zhǔn)
U型課堂設(shè)計(jì)
1-1輪盤互動(dòng)教學(xué)
口語語法實(shí)時(shí)交互授課
武漢森淼培訓(xùn)學(xué)校是集意大利語培訓(xùn)、意大利語言考試以及意大利留學(xué)等服務(wù)為一體的教育集團(tuán)公司,同時(shí)也是意大利官方授權(quán)的意大利語言考點(diǎn),被多所意大利院校的承認(rèn),多年來得到了眾多學(xué)生,家長的滿意好評(píng)。職業(yè)教師均具備海外學(xué)習(xí)秘書的專業(yè)知識(shí),可根據(jù)您的具體情況提供專業(yè)和全面的留學(xué)指導(dǎo)服務(wù),協(xié)助您圓夢(mèng)國外留學(xué)。
武漢森淼意大利語A2培訓(xùn)班
適合對(duì)象
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生,量身定制的入門級(jí)語言課程;
課程目標(biāo)
A2(基礎(chǔ)級(jí))
在單純的例行性事務(wù)中能夠有效地溝通,針對(duì)熟悉的例行性事物進(jìn)行簡單直接的信息交換;
能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿足具體的需求;
課程優(yōu)勢
資料免費(fèi)(含每周一次的測試費(fèi),平時(shí)練習(xí)的材料費(fèi))
免費(fèi)重聽(學(xué)完之后可免費(fèi)再聽一次該課程)
補(bǔ)充教材(全外教教研組研發(fā)的補(bǔ)充教材,只供內(nèi)部學(xué)生使用,不對(duì)外發(fā)行)
階段測試(階段性檢驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用情況,真正做到學(xué)以致用)
怎樣自學(xué)意大利語?
名詞有詞性陰陽及單數(shù)復(fù)數(shù)的形式,而且與名詞搭配的冠詞、形容詞的性數(shù)形式也要與所搭配的名詞一致。因此冠詞、形容詞的語法規(guī)律應(yīng)結(jié)合名詞一起學(xué)習(xí)。名詞與形容詞的性數(shù)形式除了規(guī)則變化外,還有很多不太規(guī)則的變化。
動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式復(fù)雜,據(jù)不同資料有21~22種時(shí)態(tài),而且:(一)意大利語中時(shí)態(tài)的劃分名稱不如英語中的簡單明了;(二)多數(shù)時(shí)態(tài)每個(gè)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)、第二、第三人稱主語的單、復(fù)數(shù)相應(yīng)有6種形式(我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們),動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式即可表示主語的人稱及數(shù)。
也因?yàn)檫@樣,意大利語書面及口語中句子的人稱代詞主語常省略。和名詞一樣,動(dòng)詞也有很多不規(guī)則變化。因名詞、動(dòng)詞等的語法特點(diǎn),意大利語形成了一些獨(dú)特的語言應(yīng)用現(xiàn)象,如單詞的縮合、句子中的詞序等,主要對(duì)語句理解、聽力和口語訓(xùn)練造成困難。
總的來說,意大利語較大的特點(diǎn)就在她的名詞和動(dòng)詞上,建議自學(xué)意大利語先從名詞和動(dòng)詞入手。名詞與動(dòng)詞既是可說是意大利語學(xué)習(xí)的支柱又是可說是“勝負(fù)手”:不懂名詞、動(dòng)詞談不上入門,但掌握了名詞、動(dòng)詞的規(guī)律后,學(xué)意大利語基本是翻過高山一馬平川了。
課程:武漢意大利語全日制課程 學(xué)校: 武漢武昌森淼教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢: