高中生物3-6人輔導課程，小班組教學，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點、把握考點，致力于幫助高中學生全面掌握高中生物知識，夯實高中生物基礎。

南昌高中生物一對一小班課

高中生物一對一輔導課程，為每位學生制定專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導和線下輔導兩種輔導方式可供選擇，講練結合、查缺補漏，幫助學生全面復習鞏固高中生物知識，夯實高中生物基礎。

課程定位：

高中生物1對1輔導課程

適用學員：

高中學生

授課方式：

一對一輔導

高中生物學習方法：

高中時期所學的生物范圍非常廣，涵蓋了各種生物(包括植物、動物和微生物)的結構、功能、發生和發展規律的相關知識，而且要在兩年內學完三本必修三本選修課的內容，知識點特別多。

而且隨著課改和高考大綱的調整，生物學考試對學生的理解、實驗探究、提取信息、分析和綜合應用的能力要求逐漸提高，即使是一個單選題，考察的知識點也不僅僅是單一的，因此生記硬背是很難考出好成績的。

但是好在生物學非常的奇妙，有意思，書本上的這些知識點也都非常的淺顯和基礎，即使是在高考大題里看似復雜的題干，只要你能拆分題干，摸清楚考察的目的，其實答案都十分簡單。

生物學是一門自然科學，是以人們的好奇心為基礎建立起來的。因此在學習這門的時候也要保持你好奇的天性，盡可能多的提出問題，了解一個知識點背后的原理和成因。

生物學的概念、名詞都很復雜，看上去高深莫測，往往就會讓人對學習產生排斥感。如果授課老師經驗比較豐富或者本身熱愛生物學的話，在講課時就會善用實例，將復雜的原理解釋得通俗易懂。

在課余的時候，也可以多看看自然類的紀錄片或者自己上網看網課，留心觀察周圍的花草樹木，培養對生物學的興趣，在實踐中學習應用書本上的知識。這樣才更容易掌握和吸收，一旦記住也很難忘記。

另外一個學習困難的原因在于知識點沒有形成網絡體系。這個其實在其他課程上也是一樣的，高考不可能只考察一個零散的知識點，往往都是有機的結合起來。