南昌學(xué)大高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班靠譜么?學(xué)大教育高考補習(xí)班針對全體高考學(xué)生，課程抓住重點，突破難點，講清要點，排除學(xué)生積壓疑點;全面輔導(dǎo)，精細化助學(xué)，診斷薄弱根源，并制定方案。學(xué)大教育校區(qū)教學(xué)環(huán)境舒適溫馨，教室寬敞明亮，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)場所，致力于打造具有特色的個性化教育機構(gòu)。

南昌學(xué)大高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班簡介

課程簡介 ：

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法講解課程，主要針對高三數(shù)學(xué)各種學(xué)習(xí)方法進行輔導(dǎo)的課程，讓學(xué)生學(xué)會高中數(shù)學(xué)各種學(xué)習(xí)思路和方法，并學(xué)會靈活運用。

課程特色 ：

講解高中數(shù)學(xué)各種學(xué)習(xí)方法，主要幫助高三學(xué)生了解各種知識點，掌握各種題型的學(xué)習(xí)思路及技巧。

課程定位 ：

高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員 ：

高三學(xué)生

授課內(nèi)容 ：

高三數(shù)學(xué)解題方法講解課程的授課內(nèi)容，因?qū)W生掌握高中數(shù)學(xué)知識水平不同而不同，更多詳情內(nèi)容請咨詢我們學(xué)大教育的老師。

數(shù)學(xué)知識--數(shù)列

1.數(shù)列的概念及簡單表示法

(1)數(shù)列是一種特殊的函數(shù)，在利用函數(shù)觀點研究數(shù)列時，一定要注意自變量的取值，如數(shù)列 an f (n) )和函數(shù) y f (x) 的單調(diào)性是不同的.

(2)數(shù)列的通項公式不一定.

2.等差數(shù)列及其前 n 項和

(1)當公差 d≠0 時， an 是 n 的一次函數(shù)，當公差 d=0 時， an 為常數(shù).

(2)公差不為 0 的等差數(shù)列的前 n 項和 sn 是 n 的二次函數(shù)，且常數(shù)項為 0.若某數(shù)列的前 n項和 Sn 是常數(shù)項不為 0 的二次函數(shù)，則該數(shù)列不是等差數(shù)列，它從第二項起成等差數(shù)列.

3.等比數(shù)列及其前 n 項和

(1)注意等比數(shù)列中的分類討論.

(2)由 an1 q an (q≠0)，并不能判斷數(shù)列{ an ｝是等比數(shù)列，還要驗證 a1 是否為 0.

4.數(shù)列求和

(1)直接應(yīng)用公式求和時，要注意公式的應(yīng)用范圍，如當?shù)缺葦?shù)列公比為參數(shù)時，應(yīng)對公比是否為 1 進行分類討論.

(2)在應(yīng)用錯位相減法時，注意觀察未合并項的正負號;結(jié)論中形如 an，an+1 的式子要合并.

(3)在應(yīng)用裂項相消法時，要注意消項的規(guī)律具有對稱性，即前剩多少項后剩多少項.