杭州高二寒假補習選哪家?學大教育是一家具有較長發展歷程的教育機構。多年來，學大教育始終堅持以提高學生學習能力和成績為核心目標，積極探索教育教學的創新方法。學大教育注重培養學生的學習興趣和學習能力，通過個性化輔導和精細化管理，幫助學生在學業上取得優異的成績。

杭州學大教育高二全科1對1輔導班課程介紹：

1、數學：圓錐曲線、概率在高考中的出鏡率很高，解析幾何難度大;徹底掌握圓錐曲線的計算，為立體幾何打下堅實基礎，高二數學占據了高考大題分數的70%;

2、英語：單詞語法閱讀量都連續加大，英語寫作難度加大，還要熟悉短文改錯等變態題型;詞匯、語法、句型的學習量增加，且知識點非常豐富，囊括了高中英語知識體系的主體;

3、物理：電磁學是高考難題大題光顧的重點;電、磁場與牛頓運動定律，是高考大題的重點出題范圍;

4、化學：化學反應原因，有機化學基礎，都是難點重點;化學平衡及電離平衡是學習的重點，抽象難懂，有機化學更要善于總結歸納;

5、語文：更要注重作文的練習，提升閱讀理解能力，注重學以致用,強化現代文寫作，文言詞語和句式是學習的重點;

6、生物：掌握細胞結構和代謝等基礎知識，生物進化和變異對于抽象思維能力要求較高。

杭州學大教育高二全科1對1輔導班課程特色

1基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態、在讀學校教學水平等綜合分析。

2找出所有知識盲區。

3充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。

4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。

5進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。

6學習管理師全程監督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，增加效果。

杭州寒假補習計劃

轉變生物科的學習觀念

對于高二學生而言,生物科教學從某種意義上說仍屬于"啟蒙教育",因為本屆高二學生在初中時學習的生物既不屬于會考學科,更不屬于中考學科,許多初中校的生物課基本屬于走過場,往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習讓學生死記硬背.所以在學習高中生物時,要求學生首先要轉變觀念,要認識到高中生物無論從知識的深度還是廣度上來說,都與初中生物有很大的不同.

另外,教材里章節之間并不完全是層層遞進的關系,因此我們剛開始學習時可能會感到比較抽象,這時一定不能有畏難情緒.

想要學好高中生物,我認為就應該抓好預習,聽課,復習,作業四個環節.

動筆畫出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物質基礎》涉及較多的有機化學知識,而此時學生尚未學過有機化學.因此對這部分教學內容做好預習工作尤為重要,以免從一開始就落于人后.預習時要動筆畫出不理解的地方,提醒自己明天上課要特別注意內容,使聽課更有目的性.

三種方法結合進行

不斷回顧,溫故知新.生物教材中有些知識會在前后不同的章節中出現,如關于DNA的知識,我們會分別在緒論,組成生物體的化合物,遺傳和變異等部分學習到;各種細胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述.這些內容在學習后面的知識時應注意不斷回顧,將前后知識聯系起來進行理解,形成知識網絡,做到溫故而知新.

利用圖表,善于歸納.教材中有大量的圖表,這些圖表在課后復習時應很好地利用.如學完《生命的基本單位——細胞》一章后,可利用"動物細胞亞顯微結構模式圖","植物細胞亞顯微結構模式圖"對細胞各部分的結構和功能進行復習.另外許多知識點我們在復習時也可以自己通過列表進行比較,如線粒體與葉綠體的比較,動植物細胞結構的比較,有絲分裂與減數分裂的比較等.

聯系實際,學以致用.生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學.我們在復習生物學知識時,應該注意理解科學技術和社會(STS)之間的相互關系,理解所學知識的社會價值,并且運用所學的生物學知識去解釋一些現象,解決一些問題.近年來高考理科綜合生物部分聯系實際的題目所占的比重也逐年增大.