一對(duì)一輔導(dǎo)是學(xué)大教育多年來(lái)的品牌特色，也是學(xué)大教育多年保持的教育理念“以人為本，因材施教”，學(xué)大教育致力于讓每個(gè)孩子成為更好的自己，針對(duì)不同的學(xué)生通過(guò)科學(xué)測(cè)評(píng)定制適合每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，以學(xué)大教育多年完善的教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)方案，結(jié)合3000+平均教齡10以上的師資，有針對(duì)有目標(biāo)有計(jì)劃的提高自己。

貴陽(yáng)學(xué)大高一寒假補(bǔ)習(xí)課程

課程亮點(diǎn)

1名教師只教3-6個(gè)孩子,PPTS個(gè)性化系統(tǒng)科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題定制輔導(dǎo)方案

課程詳情

適合人群：無(wú)效學(xué)習(xí)沒(méi)進(jìn)步;缺少思路學(xué)不通

學(xué)習(xí)目標(biāo)：高一地理，掌握更優(yōu)學(xué)習(xí)方法，方法剖析事半功倍

授課形式：線下面授 雙師講堂 根據(jù)課程制定

授課特色：小班教學(xué)

特色描述：高一地理小組課補(bǔ)習(xí)，讓學(xué)生成為更好的自己。

到了高中應(yīng)該怎么學(xué)才能輕松學(xué)好？

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā);二是在較佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

3、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，必能溫故知新。復(fù)習(xí)就是重復(fù)拿出來(lái)看，很多知識(shí)當(dāng)時(shí)覺(jué)得看明白了，后續(xù)可能就忘了，想必大家深有體會(huì)。復(fù)習(xí)能夠溫故而知新，因?yàn)槟愕恼J(rèn)識(shí)力與理解力在第二次復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)完全不一樣。錯(cuò)題也一樣，錯(cuò)題本必須不定期拿出來(lái)復(fù)習(xí)。