高一是高中階段的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時期，學(xué)大教育高一全科班圍繞該階段學(xué)生學(xué)習(xí)需求研發(fā)課程體系，旨在經(jīng)過知識輔導(dǎo)鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)適應(yīng)高中生活的學(xué)習(xí)目標。根據(jù)不同合適班型選擇輔導(dǎo)，確保學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，然后明確目標、持續(xù)提升。

青島學(xué)大高一全日制補習(xí)班

夯實基礎(chǔ)

通 過系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識，幫助高一學(xué)子針對性梳理知識點

學(xué)習(xí)規(guī)劃

在高一階段根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)習(xí)目標，定制分階段學(xué)習(xí)規(guī)劃

梳理要點

課程后期圍繞薄弱項、學(xué)科重點進行教學(xué)，梳理學(xué)習(xí)重難點

學(xué)大教育大學(xué)優(yōu)勢

系統(tǒng)梳理學(xué)科知識點，幫助高一年級學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，查缺補漏，打造個性化輔導(dǎo)模式和學(xué)習(xí)氛圍

提供重難點歸納，專題精講演練等，幫助學(xué)生更好的突破瓶頸，為高二過渡、高三打好基礎(chǔ)

教研團隊精設(shè)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，歸納重難點。課程循序漸進，逐步提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力

入班前進行科目測評，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實情況與實際需求，進而定制教學(xué)團隊、對應(yīng)教學(xué)計劃及班型

高一新生怎么做才能打好基礎(chǔ)?

1、提高自主學(xué)習(xí)能力。高中生想要提高成績，一定要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力是在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成的。很多學(xué)生認為，自主學(xué)習(xí)就是主動預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。實際上，自主學(xué)習(xí)除了預(yù)習(xí)新課以外，還包括主動復(fù)習(xí)、主動查資料，主動地分析問題跟解決問題等。

2、不懂就要問。當在學(xué)習(xí)過程中遇到問題的時候，同學(xué)們一定要積極主動的問老師或者問同學(xué)。爭取老師講的內(nèi)容能夠當堂清或者當天清。不懂的問題越來越少，我們懂的也就越來越多了。

3、提高課堂效率。高中生通過觀察課表會發(fā)現(xiàn)，一天當中有80%左右的時間是老師講課的時間，剩下20%的時間是自主學(xué)習(xí)的時間。從時間的分布當中，我們就可以看出來：想要提高成績，就需要提高課堂聽課效率。

4、做好反思總結(jié)。升入高中以后，同學(xué)們一定要做好日反思跟周總結(jié)。反思是一種好習(xí)慣，只有不斷反思，我們才能不斷進步。每天晚上睡覺之前，同學(xué)們可以反思一下，當天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。