發(fā)布時間:2024-03-18 11:10:50來源:魔方格
盲目做題、機械記憶。忽高忽低、狀態(tài)不穩(wěn)。
粗心大意、自暴自棄。基礎(chǔ)薄弱、缺乏系統(tǒng)。
信心不足、盲目自信。缺乏規(guī)劃、目的不清。
想夯實數(shù)學基礎(chǔ)。為高三復(fù)習做準備。
針對學生學習內(nèi)容,私人定制 一對一輔導課,更具針對性。授課對象:小初高各年級
興趣學習圈子,互相激發(fā)學習 興趣,提習能力。授課對象:小初高各年級
多人互動學習 同步輔導學習,性價比相對較高。授課對象:小初高各年級
老師學生在線一對一教學, 打破時間空間限制。授課對象:小初高各年級
師資團隊:秦學一線明星教師。
教學方式:1對1授課,針對性教學法,細致講解考試重點、難點,提高學生成績。
課程優(yōu)勢:課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。
班級錯題、個人錯題自動歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復(fù)習。
可視化教學數(shù)據(jù)掃除教學盲區(qū),大數(shù)據(jù)學情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。
保持自然紙筆書寫習慣,多樣互動模式,學生筆記同步展示。
秦學教師
秦學教師
杭州高中一對一輔導選哪家?杭州秦學教育,全日制高考輔導機構(gòu),專業(yè)高考全日制封閉式輔導,主要課程有中考全日制輔導,高考全日制輔導,高考一對一,免費高考志愿填報等,一對一:時間靈活,針對性強,更快提高成績,周末/周內(nèi)晚上單補:兼顧學校上課,學科同步行進,保持學習狀態(tài)。
秦學為學生一對一 ◆ 制定高考方案
學前診斷
經(jīng)過評測系統(tǒng)對學員基礎(chǔ)情況、學習不足等做全方位測評方案。
方案制定
教師對診斷結(jié)果作二次分析,制定解決方案;分解細化高考階段目標。
效果達標
定期追蹤學習效果,對比階段性目標調(diào)整下一培養(yǎng)階段的高考目標和方案。
無憂考試
課后、測后將學生表現(xiàn)及成績及時反饋,聽取建議,全程把握學生高考薄弱地方。
高中化學學不好是什么原因?
1、首先要找到根本原因
是常用的公式、概念沒記住,基本解題方法沒有熟練掌握,還是重點知識沒有理解透等等,如摩爾定律、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)、化學方程式的書寫及其相關(guān)計算等。如果是高中階段化學的核心內(nèi)容,有一個弄不清楚,就會造成學習上的困難,有幾個弄不清楚,就可能聽不懂化學課。找準疏漏之處,趕緊彌補。
2、不善于總結(jié)
成績好的學生普遍善于總結(jié)經(jīng)驗,把不會的問題問清楚,真正內(nèi)化成自己的知識。這里要特別強調(diào)“真正”兩個字,因為許多成績不好的學生,遇到不會的題目有時也去問老師,也耐心地聽老師講,而且聽懂了,但是僅僅滿足于聽懂了,沒有把聽懂的知識再寫出來,內(nèi)化為自己的知識,就急急忙忙地去做下一道題了。
3、高中化學比較重視推理
初中化學物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象,比如制氧氣,電解水等實驗,知識量有限,考察知識也重在概念記憶,理科思維能力差距并不能在成績上予以體現(xiàn)。高中化學不僅需要大量記憶,更重要的是舉一反三的推理能力,這種能力要求甚至高于物理和化學,比如化學反應(yīng),并不局限于書本,而是需要大量的推理和計算能力。
課程:杭州下城秦學高中一對一輔導 學校: 杭州下城區(qū)秦學教育機構(gòu) 咨詢: