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遂寧優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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遂寧公共營養(yǎng)師課程如何選

發(fā)布時間:2024-11-21 14:02:36來源:魔方格

公共營養(yǎng)師考試?yán)碚撝R總分?jǐn)?shù)100分,考試時間為90分鐘,題型一般包括單選題和多選題。技能考核總分?jǐn)?shù)100分,考試時間為60分鐘,包括單選題、案例題、論述題、模擬操作題等。優(yōu)路公共營養(yǎng)師課程理論實操雙向課堂,三合一閉環(huán)教學(xué)模式。

課程就業(yè)方向
  • 1.營養(yǎng)保健方向

  • 2.個人營養(yǎng)方向

  • 3.公共營養(yǎng)方向

  • 4.運動營養(yǎng)方向

  • 5.食品營養(yǎng)方向

  • 6.商務(wù)營養(yǎng)方向

  • 7.人群營養(yǎng)方向

  • 8.餐飲營養(yǎng)方向

公共營養(yǎng)師課程內(nèi)容
模塊 課程內(nèi)容
公共營養(yǎng)師
四級
一、理論知識
1.職業(yè)道德與相關(guān)法律法規(guī)
2.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識
3.膳食調(diào)查和評價知識
4.人體營養(yǎng)測定和評價知識
5.膳食指導(dǎo)和評價知識
6.食品營養(yǎng)評價知識
7.營養(yǎng)咨詢和教育知識
8.社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)知識
二、職業(yè)技能
1.膳食調(diào)查和評估
2.人體營養(yǎng)測定與評價
3.膳食指導(dǎo)與評估
4.食品營養(yǎng)評價
5.社區(qū)營養(yǎng)管理和營養(yǎng)干預(yù)
公共營養(yǎng)師
三級
一、理論知識
1.職業(yè)道德與相關(guān)法律法規(guī)
2.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識
3.膳食調(diào)查和評價知識
4.人體營養(yǎng)測定和評價知識
5.膳食指導(dǎo)和評價知識
6.食品營養(yǎng)評價知識
7.營養(yǎng)咨詢和教育知識
8.社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)知識
二、職業(yè)技能
1.膳食調(diào)查和評估
2.人體營養(yǎng)測定與評價
3.營養(yǎng)咨詢與教育
4.膳食指導(dǎo)與評估
5.食品營養(yǎng)評價
6.社區(qū)營養(yǎng)管理和營養(yǎng)干預(yù)
公共營養(yǎng)師答題技巧
01
按照題目的不同要求回答問題,選擇題和判斷題的得分在于回答問題的準(zhǔn)確性,而簡答題的回答,就更要求把握要點的正與全面,否則會丟失很多分?jǐn)?shù)。 
02
在做計算題時,考生不要只追求計算結(jié)果的正確性,還要注意計算過程的合理性與條理性,要有相關(guān)的理論依據(jù)。                                                                
03
考生回答案例分析題時,要充分閱讀、認(rèn)真思考試題所給的背景材料,應(yīng)首先確定試題的命題所在點,在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步運用已學(xué)的、理論和方法等。    
04
答題時考生一定要認(rèn)真仔細(xì)。例如,選擇題備選項中許多相近相似的項目,其干擾、迷惑作用是很強的,但仍然可通過比較法、排除法選出正確的答案來。
校區(qū)環(huán)境
 
 
公司前臺
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
交流區(qū)域
 
 
機構(gòu)教室
文化走廊
優(yōu)路教學(xué)模式
  • 線上線下融合教學(xué)

    推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式,對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué),便于學(xué)員隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)。

  • 服務(wù)管理

    統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系。教務(wù)團(tuán)隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作,全國各地區(qū)的分支機構(gòu)遵守總部的安排。

  • OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

    OMO,將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),提高特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。


遂寧公共營養(yǎng)師課程如何選?小編推薦優(yōu)路教育。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,食品、公共營養(yǎng)健康相關(guān)的從業(yè)人員數(shù)量不斷擴大,社會公眾的營養(yǎng)健康問題日益突出,優(yōu)路教育特此舉辦營養(yǎng)師培訓(xùn)班。

遂寧優(yōu)路公共營養(yǎng)師課程

培訓(xùn)對象:醫(yī)療衛(wèi)生、高級健康、食品及食品保健公司、賓館、餐廳、機關(guān)、學(xué)校及有志從事營養(yǎng)咨詢、指導(dǎo)、評價、管理、宣傳的人員。

課程設(shè)置(現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)和現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)兩大部分)

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué):基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、食品的營養(yǎng)價值、食品的污染及預(yù)防、營養(yǎng)缺乏與營養(yǎng)過量、營養(yǎng)強化與保健食品、特殊人群、疾病營養(yǎng)。

中醫(yī)營養(yǎng)學(xué):中醫(yī)基礎(chǔ)營養(yǎng)理論、中醫(yī)的應(yīng)用、中醫(yī)飲食調(diào)補法則、中醫(yī)營養(yǎng)學(xué)評測、藥食同源滋補膳食的應(yīng)用。

學(xué)營養(yǎng)師參加培訓(xùn)班的好處

首先,是學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較系統(tǒng),從營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ),到食品安全、特殊人群的營養(yǎng),慢病調(diào)理等,非常的系統(tǒng)和全面,可以讓你學(xué)成之后能夠解決非常多營養(yǎng)相關(guān)的問題。

其次,學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是經(jīng)過專業(yè)的營養(yǎng)多年總結(jié)的經(jīng)驗,具有專業(yè)的水準(zhǔn),也更具性;因為在網(wǎng)絡(luò)的世界里,很多所謂的營養(yǎng)師寫的內(nèi)容都缺乏實踐的考驗,而且同質(zhì)性非常嚴(yán)重,而專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)的老師傳播的內(nèi)容比較,也很實用。

再者,參加職業(yè)營養(yǎng)師培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)的周期會短很多,而且現(xiàn)在很多都是在線教育,學(xué)習(xí)的方式也非常自由和方便。而且參加培訓(xùn)可以結(jié)識很多志同道合的朋友,因為在生活中如果沒有從事這個行業(yè),很難接觸這么多做營養(yǎng)的朋友,這樣可以彼此之間分享經(jīng)驗和案例,對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個很好的補充和驗證。

公共營養(yǎng)師值得考嗎

隨著人們對健康的重視和對營養(yǎng)的認(rèn)識不斷提高,公共營養(yǎng)師的就業(yè)前景越來越廣闊。公共營養(yǎng)師可以在醫(yī)院、保健機構(gòu)、健康管理中心、學(xué)校、企業(yè)等多個領(lǐng)域工作。

公共營養(yǎng)師的工作旨在促進(jìn)人們的健康和預(yù)防疾病,具有積極的社會意義。通過改善人們的飲食和生活方式,預(yù)防和治療營養(yǎng)相關(guān)疾病,減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān),提高人們的生活質(zhì)量。另外公共營養(yǎng)師是一種高薪職業(yè),其薪資待遇普遍較高,且隨著經(jīng)驗和專業(yè)知識的提升,薪資水平也會相應(yīng)提高。

未來,公共營養(yǎng)師可以在醫(yī)院、診所等醫(yī)療機構(gòu)工作,為患者提供營養(yǎng)咨詢和治療服務(wù)。在學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu),公共營養(yǎng)師可以為師生提供營養(yǎng)指導(dǎo),促進(jìn)健康成長。餐飲行業(yè)也需要公共營養(yǎng)師參與營養(yǎng)配餐設(shè)計和管理。健康咨詢機構(gòu)、食品企業(yè)等也是公共營養(yǎng)師的重要就業(yè)方向。

課程:遂寧公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn) 學(xué)校: 遂寧優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢:

相關(guān)內(nèi)容: 遂寧公共營養(yǎng)師 遂寧優(yōu)路 優(yōu)路公共營養(yǎng)師課程

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