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合肥樂博樂博人形機器人課程階段

人形階段

ROMANBO是更接近人類的，可以輕易操控的智能型機器人。在硬件方面，需要通過對16個舵機的組裝,來完成機器人的搭建，整個過程的步 驟相對復雜，整體精細度很高。在軟件方面，是以圖形化的操作界面為主進行編程，進而控制機器人的實時動作。

Arduino階段

能通過各種各樣的傳感器來感知環(huán)境,通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響環(huán)境。在這一階段，學生會學習用代碼進行編程，并掌握基礎的編程語言和編程方法。

課程體系

整個課程的學習，不僅是對單片機階段學習的檢驗與提高，也是從圖形化編程到代碼編程的轉化,學生會了解相應的代碼編寫知識,這對學生的邏輯分析能力會有很大的提升，并且編寫的過程，也會培養(yǎng)學生冷靜，嚴謹面對問題的態(tài)度。

課程介紹和學習內(nèi)容：

人形一期：

適齡階段：六年級上學期。

主要內(nèi)容：本學期主要通過學生自主搭建人形機器人，來了解機器人的組成部件、硬件結構以及運行方式。并且通過以GUI為基礎的編程軟件，使學生可以用編程的方式控制機器人做不同的動作。在學習的過程中鍛煉了學生的動手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維并且孩子如何面對困難。

人形二期：

適齡階段：六年級下學期。

主要內(nèi)容：本學期主要通過對Arduino IDE這款軟件的學習及Arduino主板的使用，讓學生對代碼編程有一個初步的了解。本學期會講解如何用代碼編程來控制設備的輸入與輸出，并與上學期的人形機器人相結合，通過Arduino來控制機器人的動作。在此過程中會培養(yǎng)學生對代碼的興趣，并如何編寫代碼。

孩子學習機器人編程有什么好處

機器人編程教育是以物理硬件和軟件編程相結合，為使機器人完成某種任務而設置動作順序的編程語言教育。主要分為兩塊：搭建和編程。通過思考設計、搭建、組裝、編寫程序、并通過編寫好的程序運行機器人。是激發(fā)孩子學習、觀察、思考、探究、動手、合作等多方面興趣的科學啟蒙教育;是培養(yǎng)孩子的綜合能力、寓教于樂的一種教育方式。

在思考設計機器人的過程中，孩子的思維需要在虛實空間中靈活轉換，會鍛煉孩子空間想象的抽象思維。

在組裝搭建過程中，會涉及物理、數(shù)學、機械結構、工程結構上的原理。孩子需要綜合考慮各方面的因素思考設計藍圖、通過細致的觀察力，選擇合適的零件進行組裝，其中有一步組裝得不好，都會影響后面的進程，這對孩子的觀察力、動手能力有很充分的鍛煉;在動手組裝的過程中，遇到一個又一個困難和問題，通過老師的鼓勵和引導得以解決，這對提升孩子的抗挫折能力有很大的幫助。較終孩子會搭建出自己設計的機器人。

在編程過程中，孩子需要學習如何把大問題不斷分割成小問題，思考如何把代碼合理的編寫在整個程序中，才能讓機器人流暢運行并執(zhí)行想要達到的任務目的，這讓小孩對事物的邏輯分析能力會有極大的提升。