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青島博為峰培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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青島數(shù)據(jù)分析課程推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2023-10-09 10:46:29來(lái)源:魔方格

數(shù)據(jù)分析是指用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)收集來(lái)的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,將它們加以匯總和理解并消化,以求增加開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)的功能,發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。數(shù)據(jù)分析是為了提取有用信息和形成結(jié)論而對(duì)數(shù)據(jù)加以詳細(xì)研究和概括總結(jié)的過(guò)程。數(shù)據(jù)也稱(chēng)為觀測(cè)值,是實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、觀察、調(diào)查等的結(jié)果。

課程適合哪類(lèi)人學(xué)習(xí)?
  • 01

    感興趣

    對(duì)數(shù)據(jù)分析有興趣,有一定的抗壓力與耐心、學(xué)習(xí)能力。

  • 02

    轉(zhuǎn)行人士

    希望轉(zhuǎn)行IT互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)的各行各業(yè)人士。

  • 03

    畢業(yè)生

    有打算從事數(shù)據(jù)分析相關(guān)工作的應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生。

大數(shù)據(jù)分析就業(yè)課部分內(nèi)容
課程名稱(chēng) 課程內(nèi)容
python基礎(chǔ) python課程的目的、使用JupyterLab、python數(shù)據(jù)類(lèi)型、元組、列表、字典、python分支結(jié)構(gòu)、python字符串處理+隨機(jī)函數(shù)、pthon循環(huán)結(jié)構(gòu)、python面向過(guò)程函數(shù)操作、python面向?qū)ο蟆ython關(guān)于excel操作(xlrd庫(kù))、python關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)操作(mysqldb庫(kù))。
統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 描述性統(tǒng)計(jì)、概率的基本概念、隨機(jī)變量及其分布、假設(shè)檢驗(yàn)。
數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)分析思維、數(shù)據(jù)分析思維技巧、業(yè)務(wù)分析指標(biāo)、AARRR模型。
數(shù)據(jù)分析師職業(yè)分析 數(shù)據(jù)分析師技能要求、數(shù)據(jù)分析師職業(yè)發(fā)展方向。
excel數(shù)據(jù)分析 文本清洗函數(shù)、關(guān)聯(lián)匹配函數(shù)、邏輯計(jì)算函數(shù)、計(jì)算統(tǒng)計(jì)函數(shù)、時(shí)間序列函數(shù)、excel數(shù)據(jù)分析案例。
excel數(shù)據(jù)可視化 常見(jiàn)圖表類(lèi)型、高級(jí)圖表類(lèi)型、圖表繪制、excel繪圖技巧、excel數(shù)據(jù)可視化案例。
excel數(shù)據(jù)透視表和圖 數(shù)據(jù)透視表選項(xiàng)卡介紹、數(shù)據(jù)透視表分組、數(shù)據(jù)透視表計(jì)算字段、計(jì)算項(xiàng)、值匯總、數(shù)據(jù)透視表切片器、多表聯(lián)動(dòng)、數(shù)據(jù)透視圖。
sql數(shù)據(jù)分析 mysql數(shù)據(jù)庫(kù)客戶(hù)端工具、庫(kù)語(yǔ)句、mysql約束、mysql數(shù)據(jù)插入、sql文件使用、sql函數(shù)、sql正則表達(dá)式單表查詢(xún)、單表查詢(xún) 、多表查詢(xún)、關(guān)聯(lián)查詢(xún)、更改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、mysql事務(wù)、mysql存儲(chǔ)過(guò)程、mysql視圖、sql數(shù)據(jù)分析案例。
大數(shù)據(jù)分析師崗位職能
1
 
負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析
支持推動(dòng)產(chǎn)品改進(jìn)、運(yùn)營(yíng)調(diào)整及新模式的工作探索。
2
 
構(gòu)建數(shù)據(jù)模型
挖掘用戶(hù)屬性及喜好需求,為產(chǎn)品推薦提供支持。
3
 
負(fù)責(zé)構(gòu)建產(chǎn)品
通過(guò)數(shù)據(jù)分析對(duì)產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)提出建議并推動(dòng)實(shí)施。
4
 
負(fù)責(zé)用戶(hù)調(diào)研
通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘和分析,形成報(bào)告,匯報(bào)給決策層。
博為峰機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
博為峰課程特色
  • 不限人群雅思學(xué)習(xí)班配圖

    沒(méi)有基礎(chǔ)小白也能學(xué),文科生、理科生、大學(xué)生均可學(xué)得會(huì)。

  • 入學(xué)測(cè)評(píng) 雅思輔導(dǎo)班配圖

    入學(xué)測(cè)評(píng),專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案,課后作業(yè)疑問(wèn)一對(duì)一文字+點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),每周反饋學(xué)習(xí)報(bào)告。

  • 案例教學(xué) 雅思培訓(xùn)班配圖

    30+項(xiàng)目案例教學(xué),企業(yè)級(jí)商業(yè)數(shù)據(jù)分析案例剖析講解。

  • 學(xué)習(xí)便捷 雅思培訓(xùn)班配圖

    學(xué)習(xí)方式更便捷,支持移動(dòng)端/PC端同步學(xué)習(xí),直播+錄播,隨時(shí)隨地都能學(xué)。


隨著數(shù)據(jù)分析師越來(lái)越受到重視,許多公司對(duì)于技術(shù)要求也有了新的改變,除了要求會(huì)有基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)外,還會(huì)希望你會(huì)一些大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘、算法等其他相關(guān)技能,因此如果你想要成為一名的數(shù)據(jù)分析師,的學(xué)習(xí)是不可避免的。青島數(shù)據(jù)分析課程推薦哪家?

博為峰軟件培訓(xùn)已持續(xù)推出眾多技術(shù)新、課程深、師資強(qiáng)、項(xiàng)目多、就業(yè)好的各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)課程,利用個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,通過(guò)多個(gè)真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目演練,強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技能,結(jié)合答疑、作業(yè)系統(tǒng)、訓(xùn)練系統(tǒng)、實(shí)時(shí)筆記、在線(xiàn)題庫(kù)及考試等教學(xué)輔助功能,助力學(xué)員掌握從基礎(chǔ)薄弱起步到職場(chǎng)進(jìn)階所需的專(zhuān)業(yè)技能,以匹配個(gè)人技能提升或企業(yè)用人需求。

博為峰培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

定制化培養(yǎng)

入學(xué)一對(duì)一能力評(píng)估,定制個(gè)人專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案;課后作業(yè)疑問(wèn)一對(duì)一文字+語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

多平臺(tái)同步

全面支持移動(dòng)端/PC端同步學(xué)習(xí),直播+錄播,隨時(shí)隨地,方便快捷,宅家、外出都能學(xué)。

合作企業(yè)多

學(xué)校與用人企業(yè)建立了招聘合作關(guān)系,累計(jì)已輸送多個(gè)畢業(yè)學(xué)員,實(shí)現(xiàn)學(xué)員夢(mèng)想。

數(shù)據(jù)分析師的崗位職能

負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析

支持推動(dòng)產(chǎn)品改進(jìn)、運(yùn)營(yíng)調(diào)整及新模式的工作探索。

構(gòu)建數(shù)據(jù)模型

挖掘用戶(hù)屬性及喜好需求,為產(chǎn)品推薦提供支持。

負(fù)責(zé)構(gòu)建產(chǎn)品

通過(guò)數(shù)據(jù)分析對(duì)產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)提出建議并推動(dòng)實(shí)施。

負(fù)責(zé)用戶(hù)調(diào)研

通過(guò)海量數(shù)據(jù)挖掘和分析,形成報(bào)告,匯報(bào)給決策層。

課程:青島大數(shù)據(jù)分析就業(yè)課程 學(xué)校: 青島博為峰培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢(xún):

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