長(zhǎng)春高二輔導(dǎo)推薦哪個(gè)機(jī)構(gòu)?長(zhǎng)春博大高中全日制培訓(xùn)，嚴(yán)格的軍事化管理，積極的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，負(fù)責(zé)的班主任帶班制度，步步緊跟的堂測(cè)大聯(lián)考 充分關(guān)注到每一位學(xué)生，每一位學(xué)生都是老師眼中的好學(xué)生! 具備心理學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的班主任，更加關(guān)注學(xué)生性格和自信心的提升!

長(zhǎng)春博大高二輔導(dǎo)班

適合人群

1.高中階段，基礎(chǔ)弱，需要進(jìn)一步鞏固的同學(xué)

2.高考前階段的考生

3.單科成績(jī)優(yōu)異，希望拔尖的考生

4.單科較弱，需要拉分補(bǔ)足的考生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.高中年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。

2.薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn)。

授課形式：線下面授、線上直播、線上錄播、雙師講堂

課程特色

基礎(chǔ)：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立知識(shí)思維導(dǎo)圖，常考基礎(chǔ)題分析與精解

進(jìn)階：選擇題專項(xiàng)，問(wèn)答題解題，查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案，針對(duì)訓(xùn)練，解題能力強(qiáng)化

綜合：階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)漏洞修復(fù)，易錯(cuò)題總結(jié)

：每天小測(cè)，每周模擬，針對(duì)于模擬試卷進(jìn)行練習(xí)和講解

輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、作文

高二輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)有必要嗎?

1、偏科問(wèn)題

補(bǔ)習(xí)可以有效的糾正偏科問(wèn)題。眾所周知，很多人在孩子時(shí)代都會(huì)有偏科問(wèn)題，尤其是晦澀難懂的數(shù)理化，會(huì)讓高中生時(shí)代的我們頭疼不已，剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有理解透，為了增加課程進(jìn)度馬上就進(jìn)入新的章節(jié)，偏科問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重，甚至有些孩子因?yàn)槁?tīng)不懂開始厭學(xué)，偏科變成了考學(xué)過(guò)程中的哪個(gè)“水桶短板”。在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)習(xí)就顯得尤為重要。針對(duì)性的高中偏科補(bǔ)習(xí)，讓孩子把弱科變強(qiáng)科。

2、基礎(chǔ)差跟不上進(jìn)度

很多高中生從初中以下過(guò)渡到高中學(xué)習(xí)，適應(yīng)能力差，基礎(chǔ)底子沒(méi)有打好，上課老師講課跟不上進(jìn)度，每一個(gè)章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理節(jié)，只會(huì)做一些淺顯的基礎(chǔ)題型。高中補(bǔ)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)步。

3、針對(duì)想學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較高的孩子

一些高中孩子雖然基礎(chǔ)比較好，但是成績(jī)中等偏上，想進(jìn)一步較高，那么無(wú)疑在其他人休息的時(shí)候，加入補(bǔ)習(xí)的隊(duì)伍，可以實(shí)現(xiàn)的趕超和助力提升能力。從中等生變身較好學(xué)生生在課余時(shí)間參加補(bǔ)習(xí)是非常有必要的。

高中學(xué)習(xí)是孩子一生中非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，學(xué)子們馬上面臨的是人生中較重要的高考。高中的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)節(jié)奏意義重大。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子情況為孩子搭配補(bǔ)習(xí)，針對(duì)以上四種孩子，在課余時(shí)間或者進(jìn)入全日制的補(bǔ)習(xí)班是非常有必要的。