寶雞高三復讀班哪家實力強?學大教育致力于高三封閉式補習以及高考復讀，幫助高三學生們全力備戰高考!不過寶雞市除了學大高考補習學校之外，還有不少受學生和家長認可的高考補習學校，下面關于學大高考補習學校的情況，大家及時了解!

寶雞高三復讀輔導班學習規劃

1、3+2教學設計，即整體學習分為三部分，(串講、模塊、題海)加上兩個特色課(暑假課和高考追分營)。

2、分層化教學，滾動式分班。入校均有測試，較低分350。每月有月考，兩次月考分一次班。

3、教研員學科主任執教，教育高徒有保障。

4、定向生計劃，瞄準，，通 過7次月考，分離出來考生課堂。

5、全年11次模擬，10次月考。全真模擬高考，根治考試焦慮癥。

學大學校管理

1、門禁系統管理，學生入學辦理校園IC卡，可以出入宿舍教室，進校后此卡局部凍結，不再能出校門，放假日統一激活。

2、校內布局300余組高清攝像頭，區域覆蓋無盲點。

3、獨創“齒輪管理法”用節奏管控替代說教管理。

4、1：15的師生比例，責任到人的終極負責制，讓學生在校有專屬。

5、心理老師動力課貫穿始終，激情四射備高考。

6、每班級40人以內，拒絕擁擠。

高中物理審題法，答題速度飛快!

全面想象題目給定的物理過程

每一道物理題目都給我們展示了一幅物理圖景，解題就是去探索這個物理過程的規律和結果。可是，不論在現實中，還是在題中給出的物理過程往往不是一目了然的，因而解題首先要根據題意，通過想象，弄清全部的物理過程，勾畫出一幅完整的物理圖景。

例：汽車以15米/秒的速度運動，關閉油門后獲得3米/秒的加速度，問8秒內汽車的位移是多少?

例：小球以5厘米/秒得出速度滾上一斜面，獲得3厘米/秒的加速度，問8秒鐘內小球的位移是多少?

對此二例，如能仔細分析，想象汽車是作勻減速運動，然后停下來;而小球沿斜面勻減速上滾到較高點后，又沿斜面下滾，這樣兩個不同的過程，一般學生在解題中的錯誤就會大大減少，對那些涉及知識較多的綜合題，不想象出其全部物理過程，解題時就會感到無從下手，或者出現掛東漏西的現象。有的題目對某些物理過程含而不露，這就更需要我們去想象，才能全面弄清楚。

例：有一長20cm橫截面積為0.8cm2的均勻玻璃管，一端開口，一端封閉，將其水平放置，由一段水銀柱封閉著一段10cm長空氣柱，讓玻璃管繞通過封閉端的豎直軸從靜止開始轉動，速度逐漸增大，當轉速增大到多大時，玻璃口只剩下2cm的水銀柱?

它所描述的全部物理過程是：氣柱的壓強與大氣壓相同，所以水銀柱受力平衡。隨著玻璃管的轉動，水銀柱發生離心運動，而逐漸遠離軸，以至使部分水銀從管中拋出，與此同時，被封閉的氣柱隨之變長。對后一過程，在題目的文字中沒有提及，但化卻與我們解題有著極大的關系。所以在想象過程中，我們千萬不要遺漏了類似的過程。

在分析、想象物理過程中，要緊扣題意對關鍵字眼要仔細推敲。如：“恰好平衡”、“恰好為零”的“恰好”二字;又如“較大輸出功率”、“較小距離”中的“較大”、“較小”二字;再如：“緩慢變化”、“迅速壓縮”的“緩慢”、“迅速”二字等等。這些字眼往往都示意著一個復雜的、變化著的物理過程，如果輕易放過這些字眼，那么你所想象的物理過程往往是不全面的，或者是完全錯誤的。

繪制草圖對我們正確分析、想象物理過程有很大的幫助，尤其對那些復雜的物理過程，如能抓住其關鍵形象，并草圖表達(如物體運動軌跡草圖、實驗裝置示意圖、電路圖等等)，這對于進一步分析將有很大的幫助。