北京高三復(fù)讀輔導(dǎo)班哪家值得信賴?學(xué)大教育的課程時(shí)間具有很大的靈活性，能夠根據(jù)學(xué)員的不同需求和老師的教學(xué)計(jì)劃作出相應(yīng)的調(diào)整。不管是單獨(dú)的面授課程還是線上課程，學(xué)大教育都能夠?yàn)閷W(xué)員提供合適的培訓(xùn)時(shí)間，以滿足學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)的需求。

北京學(xué)大高三復(fù)讀輔導(dǎo)班

高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生進(jìn)入高三年級(jí)后會(huì)由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí)，又容易出現(xiàn)跟不上進(jìn)度的情況，這時(shí)候高三輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。

課程簡(jiǎn)介：學(xué)員在學(xué)大接受專業(yè)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo),為了全面促進(jìn)學(xué)員的教學(xué)管理和學(xué)習(xí)效果，考上理想的大學(xué),通過學(xué)大、學(xué)生和家長(zhǎng)的三方努力和配合,幫助學(xué)員能在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步和提升,特制定此方案。

班級(jí)特色

封閉性:全天全科在學(xué)大學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行封閉式管理，教學(xué)進(jìn)度和授課內(nèi)容由學(xué)大教育全程安排;

針對(duì)性:專為對(duì)高考成績(jī)不滿意或其他原因需要重新理想大學(xué)的學(xué)員而制定的系統(tǒng)全面的沖擊方案。

高考數(shù)學(xué)考試技巧和方法

建議策略是：分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾;弄懂似非;力爭(zhēng)有為。

第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯(cuò)”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。“計(jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂，計(jì)算器用得不熟等。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率。“抄寫之錯(cuò)”，可以用檢查程序予以解決。“表達(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。

第二戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。

第三戰(zhàn)役：力爭(zhēng)有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時(shí)間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做，要做好。