西安學(xué)大高中輔導(dǎo)課程優(yōu)勢是什么?學(xué)大教育高考培訓(xùn)班采用一對一或精品小班教學(xué)，上課效率高。授課老師充分關(guān)注到每個學(xué)生，將更多精力放在學(xué)生的基礎(chǔ)、能力差距上，有效顧全學(xué)生整體，課程安排合理、突出重點、兼顧整體，充分挖掘高三學(xué)生的潛力，鼓起學(xué)生奮進的勇氣，共同度過高三高考的寶貴時光。

西安學(xué)大高中輔導(dǎo)課程優(yōu)勢

數(shù)學(xué)：針對不同學(xué)生的需求和掌握程度，制定了個性化的教學(xué)方案。從基礎(chǔ)知識到復(fù)雜難題的逐步攻克，教師用生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生們掌握數(shù)學(xué)的核心概念和解題技巧。

語文：注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。通過精選的閱讀材料和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生提升語言感知能力和表達能力，使他們在高考語文考試中能夠游刃有余。

英語：側(cè)重于聽說讀寫四個方面的全方位提升。提供地道的英語發(fā)音訓(xùn)練和豐富的聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力水平。同時通過寫作訓(xùn)練和閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和表達能力。

物化生：注重實驗和實踐能力的培養(yǎng)。通過實驗操作和案例分析，讓學(xué)生更好地理解科學(xué)原理和應(yīng)用，提高解題能力和科學(xué)素養(yǎng)。

政史地：注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。通過對政治、歷史、地理知識的梳理和整合，幫助學(xué)生建立完整的知識框架，提高記憶和理解能力，還通過模擬考試和答疑解惑等方式，為學(xué)生提供全方位的備考支持。

西安學(xué)大高三集訓(xùn)

課程簡介

開設(shè)多種高考班型，適應(yīng)不同的高三學(xué)生的情況，這對學(xué)生的實際學(xué)情，針對性的設(shè)計輔導(dǎo)方案，制定學(xué)習(xí)計劃，個性化的教學(xué)方式，讓每一個同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)夢想。

輔導(dǎo)學(xué)科

高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三政治、高三歷史、高三地理、高三生物、高三化學(xué)、高三物理

學(xué)習(xí)目標

教學(xué)以高考為目標，區(qū)別于學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)步驟，在教學(xué)和復(fù)習(xí)上更具個性化和針對性，大大提高復(fù)習(xí)效率

課程內(nèi)容

找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的漏洞，抓基礎(chǔ)，將知識點活學(xué)活用。了解高考考試中的試卷結(jié)構(gòu)和答題思路，直接講解高考各科目題型的解題方法，提高學(xué)生答題能力。一邊精講重點，一邊實戰(zhàn)訓(xùn)練。全方面梳理高考中遇到的重點、難點、易錯點，系統(tǒng)復(fù)習(xí)高考各科目知識點，直擊高考。

1.一模突破過程：明確目標，復(fù)習(xí)計劃，知識點，整理知識，完成知識體系建立。

2.二模強化過程：找出漏洞，解決問題，對知識重難點進行補習(xí)。考點題型歸納，并有計劃的練習(xí)。

3.專項課程：歸納考點，針對薄弱點強化，并掌握技能。突破瓶頸。

4.全日制課程：化繁為簡，掃清盲點，全職教師輔導(dǎo)，個性化課程定制。

高三高考應(yīng)試能力培養(yǎng)

1、加強審題能力的培養(yǎng)

審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面:①對關(guān)鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。

2、注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練

審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點是書寫的規(guī)范性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說明對思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。

3、注意合理分配答題時間

試卷難、中、易分數(shù)分配約為2∶5∶3，平時做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分數(shù)，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復(fù)查。