初一，是一個人從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的第一步，是人生的關(guān)鍵時期，這一步走得好與不好，將影響著一個人的一生。學(xué)校非常重視對初一新生的教育，并把如何做好初一與小學(xué)的銜接作為一項課題進(jìn)行研究。今天我就從對學(xué)生要求這個角度談一下怎樣上好初中一年級。

一、初一是人生的重要轉(zhuǎn)折時期

著名作家柳青有一句名言：人生的道路雖然漫長，但在緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候。初一，就是人生的“緊要處”。因為在這個時期，我們的身體、心理、思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面都將要發(fā)生轉(zhuǎn)折性的變化。

初一階段進(jìn)入了身體發(fā)育的第二個高峰期，是長身體的黃金時期。

這個時期身體長得快，體重在迅速增加，生理器官的發(fā)展也逐漸成熟。由于初一同學(xué)大腦發(fā)育逐淅成熟，記憶力和理解力有了較快的提高，這是學(xué)習(xí)知識、獲取知識、掌握方法、培養(yǎng)能力、打好基礎(chǔ)的大好時機(jī)。

初一進(jìn)入了心理發(fā)展的關(guān)鍵期。

心理學(xué)研究表明：初一同學(xué)具有強(qiáng)烈的好奇心，愛想問題，對新鮮事物感興趣，精力旺盛，愛活動，愛模仿，多幻想。由于正處在半成熟、半幼稚的時 期，是既懂事又不懂事、獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性共存的時期，同學(xué)們具有上進(jìn)心，易于引導(dǎo)，可塑性強(qiáng)，既能接受新事物，同時也容易沾染壞習(xí)氣。(我 們學(xué)校把八月份的工作重點(diǎn)放在對初一新生的教育上也是出于這一考慮。)

3、初一進(jìn)入了形成正確的人生觀的奠基時期。

所謂人生觀就是每個人對人生的看法和態(tài)度。初一學(xué)生要逐漸學(xué)會思考并回答這樣一個問題：那就是;你將成為怎樣的人，將來你要去做什么事情這樣的問題。

二、初一要完成的重要任務(wù)

1.做人不僅僅是一個道德范疇內(nèi)的概念，更不僅僅是一個空泛的詞語，它與我們的生活實踐聯(lián)系得非常緊密。比如擁有愛心是做人的基礎(chǔ)，而自信則是人格離不開四塊基石，即真誠待人(愛心)、誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)。

此處，自覺遵守紀(jì)律也非常重要。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，每年都會有一些同學(xué)，用自己慘痛的教訓(xùn)來證明：不自覺遵守紀(jì)律的人，學(xué)習(xí)一定搞不好。要想搞好學(xué)習(xí)，必須養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

2.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。初一是打好基礎(chǔ)的時期，同學(xué)們想把學(xué)習(xí)搞好，首先要解決兩個問題：一個是“想不想學(xué)”;另一個是“會不會學(xué)”。一個想學(xué)習(xí)的人，會 有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)、勤奮自強(qiáng)的精神和堅強(qiáng)的意志;一個會學(xué)習(xí)的人，會有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要踏踏實實地學(xué)好每一門功課，不偏科，更不放棄 某一科。通過學(xué)習(xí)不僅學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會自學(xué)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。

3.健康的身體是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，身體健康、精力充沛、頭腦清醒是愉快學(xué)習(xí)的保證。因此同學(xué)們進(jìn)入初中后要學(xué)會鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意合理的營養(yǎng)，這樣才能有一個健康的身體。

三、初中和小學(xué)有什么不同

同學(xué)們從小學(xué)六年升入初中，不僅是學(xué)制上的變化，更是知識內(nèi)容、教學(xué)方法、管理方法的變化。如果中小學(xué)銜接不當(dāng)，勢必導(dǎo)致心理上難以承受、知識上難以掌握、生活上難以適應(yīng)的“三難”局面。所以認(rèn)清初中與小學(xué)的不同，搞好中小學(xué)的銜接是非常重要的。

1.每個學(xué)生，在小學(xué)期間由于年齡小，天真幼稚，依賴思想較為嚴(yán)重，意志力、自制力較差，是非觀念也不強(qiáng)。所以小學(xué)管理采取的是細(xì)致、周到、全面、具體的方法，表現(xiàn)為盯得緊、管得嚴(yán)、扶得多。

到了初中，一方面由于課程增多，老師隨之也增多了，除班主任外，其他科任老師與學(xué)生接觸的機(jī)會不多，不像小學(xué)老師那樣形影不離。所以中學(xué)管理采取的是，堅 持正面教育為主，動之以情、曉之以理的說服教育，擺事實講道理，民主平等，啟發(fā)誘導(dǎo)加規(guī)章制度的要求等方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2.學(xué)生升入初一，所學(xué)課程增加到12門(我們在初一的下學(xué)期還要開物理)，教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)可以概括為四個字：“多、新、深、廣”。這對同學(xué)們來說是一個很大 的飛躍。若不能很快適應(yīng)，將會造成措手不及，產(chǎn)生逆反心理，甚至還會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。同時，中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn)及學(xué)生生理上的不同特征，決定了中小學(xué) 教學(xué)方法也存在差異。

小學(xué)生的記憶特點(diǎn)是以機(jī)械性記憶為主，思維特點(diǎn)是以直觀形象思維為主，因此老師講課的特點(diǎn)是少、慢、具體、反復(fù)次數(shù)多，以“直觀形象”的教學(xué)方法為主。

由于初中生的記憶特點(diǎn)是以理解記憶為主，思維特點(diǎn)是以抽象思維為主，所以老師的講課特點(diǎn)是“突出重點(diǎn)、深入淺出、講練結(jié)合、有主有次，既教知識又教思維、 教方法、教能力”，以學(xué)生的：“自主學(xué)習(xí)”、“控究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”以及教師的“點(diǎn)撥啟發(fā)”為主，并能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的教學(xué) 方法。

3.小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是多記、多背、多寫，以作業(yè)代替復(fù)習(xí)，學(xué)什么考什么，一般情況下只要我們遵紀(jì)、用功，成績就會好。

到了初一，有的同學(xué)仍采用小學(xué)那種上完課趕作業(yè)，寫完作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)的做法，結(jié)果造成學(xué)習(xí)上問題越來越多;有的同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低，還很忙碌，時間用 得不少，但就是學(xué)習(xí)搞不好;有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒計劃，東抓一把，西抓一把;有的同學(xué)在老師講課時，他在下邊搞小動作;有的同學(xué)上完課不復(fù)習(xí)就做作業(yè)，作業(yè)完不 成就去東抄西湊;有的同學(xué)從不復(fù)習(xí)，把復(fù)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。這些同學(xué)對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度，使他們很難順利完成中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)。要想迅速提高學(xué)習(xí)成績，必須努力 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三先三后一總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法，即“先預(yù)習(xí)，后聽講”。“先復(fù)習(xí)，后作業(yè)”。“先思考，后提問”。“學(xué)完一段做總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法。

因此，我們從一開始就要掌握知識的客觀規(guī)律，學(xué)會預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)等各環(huán)節(jié)的習(xí)方法，逐步改變“先做作業(yè)后復(fù)習(xí)”或“只休做作業(yè)不復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)“

初一第一學(xué)期我們要養(yǎng)成五種良好的行為習(xí)慣

1.作為一名初一學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“守時”的習(xí)慣。我們學(xué)校有作息時間的規(guī)定。我們要嚴(yán)格遵守作息制度，要做到“按時”。如按時到校，按時上課，按時做操等。久而久之，就形成了遵守時間的好習(xí)慣。

2.“專心聽講”對于我們學(xué)生來說十分重要。因為每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本點(diǎn)，老師都會講得一清二楚，在講課的同時，老師還會盡量做到“舉一反三”、“深入淺 出”。如果我們能專心聽講，知識一定會掌握得又多又牢。但是，上課不專心聽講的學(xué)生，在班級里一定會有的。他們上課隨便說話，隨便傳遞東西，看課外書等， 結(jié)果影響了學(xué)習(xí)成績的提高，有的學(xué)生甚至成了學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生。可見，要想提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣尤為重要。

3.學(xué)生的文明禮貌應(yīng)在每一天的生活中時時體現(xiàn)出來，就拿我們在學(xué)校來說：清晨到校，見到老師要主動問好。上課老師提問時，待老師允許后再發(fā)言回答問題;回答問題后，老師允許坐下后再坐下。進(jìn)老師辦公室要先敲門，在甬路上行走時，見到老師要問好，并主動讓路。 在校園內(nèi)不隨意丟棄垃圾，不說臟話等。

4.紀(jì)律是實現(xiàn)理想的保證。每個人都生活在紀(jì)律之中，如何養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣呢?主要靠養(yǎng)成教育。八月份學(xué)校要對新生進(jìn)行入校教育，主要是對新生進(jìn)行校風(fēng)、 校紀(jì)和學(xué)校的規(guī)章制度教育：九月份學(xué)校要開展“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動，通過貫徹《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對全校學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教 育。

學(xué)會科學(xué)合理地安排好時間。怎樣才能做到科學(xué)合理地安排時間呢？

5.⑴、全理安排時間。認(rèn)真分析一天中哪些是“必須做的”，哪些是“可做可不做的“。制定出一天的生活時間表，就能大大地提高效率。久而久之就會形成一種獨(dú)特的的生活節(jié)律，各項活動就能有條不紊地順利地完成。

⑵、善于利用空閑的時間。人的生活中，會有很多空閑時間，雖然有些空閑的時間不長，但積累起來就不得了。例如早上起床穿衣服、刷牙時，可邊聽新聞或外語磁帶;上下學(xué)路上可以背誦英語單詞或一段課文;吃飯的前后可以整理一下房間·····

⑶、隨時整理好學(xué)習(xí)用具。哪些東西放在哪個地方應(yīng)有規(guī)律，以便隨時取用，不應(yīng)隨手亂扔，這也是節(jié)約時間的好方法。

⑷、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會善于排除分散學(xué)習(xí)注意力的種種干擾。如學(xué)習(xí)時間不想與學(xué)習(xí)不相干的事，不聽別人談話，不聽音樂，不做小動作等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

五、開學(xué)要做好十件事

開學(xué)要做好哪十件事呢?

心中有打算，行動有目標(biāo)

1、開學(xué)后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母，一定會給我們提出許多希望與要求。作為初一的同學(xué)，要認(rèn)真思考他們的囑咐，結(jié)合自己的實際情況，在第一周逐步定下自己的打算。明確自己的行動目標(biāo)。

遠(yuǎn)處的打算，如初三、初二的打算，可以定得的粗一點(diǎn)，但初一第一學(xué)期的打算，則應(yīng)該細(xì)致。而行動的具體目標(biāo)，在做當(dāng)中如果發(fā)現(xiàn)不適合，那么就可以適當(dāng)修 改。比如說，原訂自己每天放學(xué)要在路隊中遵守紀(jì)律，上中學(xué)后發(fā)現(xiàn)放學(xué)沒有路隊的要求，那你就應(yīng)對自己的行動提出新的目標(biāo)，如放學(xué)后，直接回家，路上遵守交 通規(guī)則，不追逐打鬧，不在路上玩耍，不直接到同學(xué)家串門等等。

2.安排自己的生活制度，首先要遵守學(xué)校的一日常規(guī)，在學(xué)校制度的基礎(chǔ)上，安排自己的生活制度。比如。遵守學(xué)校到校時間的要求，保證不遲到;早晨要堅持晨聽、晨背等。

安排生活制度還必須科學(xué)。比如。學(xué)校要求午飯后應(yīng)該在家休息一下(小睡一會兒)，可有的同學(xué)吃完飯就往學(xué)校跑，還有的同學(xué)吃完飯趕寫作業(yè)，這些都是不好的習(xí)慣。

注意發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，了解每一個同學(xué)的個性。

3.到了一個新的集體，大家來自不同的小學(xué)，很多人互不相識，這時自己就應(yīng)該力爭主動去結(jié)識每個同學(xué)，關(guān)心別人有什么困難，并熱心幫助解決。不能只是和來自同 一小學(xué)的同學(xué)整天湊在一起，而冷落了那些來自其他小學(xué)的同學(xué)。對于每個新朋友，我們應(yīng)該認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。實際上，每個人都有優(yōu)點(diǎn)，如果能發(fā)現(xiàn)，并虛 心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，那豈不是一下子增加了幾十個優(yōu)點(diǎn)!所以我們要善于發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

4.初中的課程很多，每門功課要學(xué)好，都有一些獨(dú)特的要求。這就需要我們認(rèn)真地記住不同老師、不同科目的不同要求。按這些要求做好預(yù)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品，掌握每 門功課的的復(fù)習(xí)方法。比如，外語課我們?nèi)绾卧诩彝プ鳂I(yè)中正確使用復(fù)讀機(jī)，歷史、地理課家庭作業(yè)中如何正確使用地圖、地球儀······

5.同學(xué)們升入初中，組成了一個新的集體。這就是大家的“新家”，我們要在這里共同生活三年。如何使我們的新集體更加團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，像一個和睦幸福的大家庭，這就需要我們每個同學(xué)熱情地作出自己的貢獻(xiàn)。

首先，我們既然是班集體的主人，對自己集體的事情，無論大小，不問難易，就都要搶著做。比如，“下課了，黑板還沒有擦，我來擦!”，“地面有碎紙，我撿!”，“桌椅壞了，我來修理”。

其次，每個同學(xué)都要爭取一個為集體服務(wù)的崗位。比如：班干部、小組長、科代表、甚至是關(guān)鎖門窗的“門官”，主管閉燈的“燈官”等，只要能為大家服務(wù)就行。

6.初中必學(xué)的課多達(dá)十幾門，不論是每周課時數(shù)較多的語文、數(shù)學(xué)、外語。還是每周課時數(shù)較少的的政治、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等，都是為人的一生打基礎(chǔ)的，因此每門功課都應(yīng)要求自己一定學(xué)好。

如何學(xué)好每門功課，這在各位老師上第一節(jié)課時，是必須要講的，每位老師對他擔(dān)任的學(xué)科如何學(xué)好，一般都有豐富的經(jīng)驗。在第一節(jié)課時，往往會用最精煉的話， 把這些經(jīng)驗濃縮在對大家和要求中。對這些要求，在初一學(xué)生中，總有個別同學(xué)自作聰明，以為這些都是老生常談，甚至覺得老師講得有些啰嗦，因此不注意聽，更 不認(rèn)真執(zhí)行。一旦出現(xiàn)問題，追悔莫及。

7.所謂高質(zhì)量完成作業(yè)，對初一學(xué)生來說，主要有三條標(biāo)準(zhǔn)：

一是作業(yè)要當(dāng)天完成。養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。

二是作業(yè)要認(rèn)真完成。包括書寫工整、紙面干凈這些基本要求。

三是作業(yè)要獨(dú)立完成。嚴(yán)禁抄襲別人的作業(yè)，嚴(yán)禁從輔導(dǎo)材料中抄襲答案的做法。

8.開學(xué)第一周，要有意識養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣，尤其是小學(xué)成績屬中下等的同學(xué)。不然，不僅不能在中學(xué)打翻身仗，而且還會逐漸跟不上正常進(jìn)度，最后敗下陣來。

復(fù)習(xí)的方法，首先是對照課文，回憶老師今天所講的內(nèi)容，然后自己歸納出幾個重點(diǎn)。如果能分類排隊，把“知識”串起來就更好了。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)要反復(fù)查問自已是否真懂了。一定要反復(fù)閱讀課文、筆記，對照例題反復(fù)思考，直到弄懂為止。

預(yù)習(xí)是一種聰明的學(xué)習(xí)方法。一是預(yù)習(xí)可以練出終生受用的自學(xué)本領(lǐng)。二是預(yù)習(xí)可以先發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，上課前就試攻這個難點(diǎn)。三是預(yù)習(xí)可以事先清除一些學(xué)習(xí)上的障礙，上課時就可以集中精力去攻重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高聽課的效率。

9.同學(xué)們剛上初一，常常會出現(xiàn)忘帶東西，忘記老師要求的現(xiàn)象，好像初一同學(xué)都愛得“健忘癥”似的。

現(xiàn)在，我建議你建立“備忘錄”，可以很好地解決這個問題。每個同學(xué)都可以在開學(xué)第一周，準(zhǔn)備好一個專用“備忘錄”。這個“備忘錄”，就是把當(dāng)天老師或班集 體對同學(xué)的每項要求，知科的作業(yè)任務(wù)及要求，逐項記下來。回家后，按“備忘錄”所記，一條條去完成，完成一項畫一“√”;第二于要帶的東西，也是逐條去完 成，準(zhǔn)備好一件，放入書包，畫一個“√”。這樣在睡覺前，總體檢查一遍，看看所應(yīng)完成的作業(yè)或準(zhǔn)備是否全畫上了“√”。如果全畫上了，你就可以睡個安穩(wěn)覺 兒了。

10.同學(xué)們每天放學(xué)后一定要按時回家，并主動把一天的情況講述給父母聽。因為在大家升入中學(xué)最初的日子里，作父母的是非常關(guān)注大家在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的，同學(xué)們要主動地把在校的情況向家長匯報，這也是孩子孝敬父母的一種表現(xiàn)。