家長都不愿意讓孩子輸在起跑線上，所以現在的孩子從小學補課顯得并不奇怪，只要是孩子成績上出現退步，家長的第一反應就是應該送孩子去補課了，但是卻不知道小學補課真正補的是什么，作為家長我們應該對小學補課有一定的了解，這樣在家里我們也可以更好的教育孩子。

小學補課補的是什么?不同于高年級補課，其實小學補課并非是大量知識的灌輸，而是教育孩子養成正確的學習習慣。愛玩是小孩的天性，許多低年級的學生上課容易走神分心，與同學打鬧，做作業時同時做別的事情，馬虎，這些都屬于一些不好的學習習慣，年紀較小的小學生來說，養成一個良好的學習習慣要比接收大量知識重要。所以孩子在脫離學校課堂我們家長也可以從這些方面幫助孩子，例如給孩子提供一個安靜的學習環境，要求孩子在書房學習練習，不讓孩子一邊做作業一邊做其他的事情，檢查作業時要求孩子字跡工整。許多家長喜歡對老師布置給孩子的作業大包大攬，有時還會陪著孩子一起做作業，碰到不會的由家長來想辦法，這些都是錯誤的行為。

除此之外，家長還可以幫助孩子養成自主學習的習慣，最簡單的方法是為孩子提供一些課外讀物，這些課外讀物可以與科學、自然等方面相關。不同于枯燥的課本，孩子很容易對這些課外讀物產生閱讀興趣，堅持閱讀不但可以從這些讀本中學習到許多課本中學習不到的知識，生字生詞等，也可以培養孩子自主獲取知識的習慣，加強孩子對學習的渴望與興趣。

教育孩子不僅僅是老師的職責，更是家長的職責，不要孩子學習成績差就想著要靠補課來解決問題，家長也需要了解小學補課，通過言傳身教輔助老師培養孩子養成良好的學習習慣。在家長的教育盲區如專業知識與學習方法，可以求助老師補課，老師給以給孩子最直接的知識傳輸，教育孩子正確的學習方法，掌握正確的學習方法從而有效的提高學習效率、學習成績。

通過這番總結，相信家長應該知道小學補課補的是什么，自己該如何配合老師培養、教育孩子。總而言之，家長不要孩子成績一不好就把提升學習成績全部寄托于補課，在自己力所能及的范圍內也要幫助教育孩子。