為什么有的學(xué)生除了上課，平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，成績依然名列前茅，而有的學(xué)生每天挑燈夜讀，成績還是不理想。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法沒找對，一個(gè)對的學(xué)習(xí)方法，往往會起到事半功倍的效果。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)一定要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的性的學(xué)習(xí)能有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。建議先制定一個(gè)大目標(biāo)，比如期末我要考到全班第一名。將大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)后再進(jìn)行下一個(gè)小目標(biāo)，注意這種目標(biāo)最好設(shè)定在自己能達(dá)到的范圍內(nèi)，比如下次考試，我要比這次多考10分，或者進(jìn)步幾個(gè)名次。不要上來就想著拿第一名，這樣很容易受到打擊。

2.合理安排時(shí)間，提高效率

學(xué)習(xí)時(shí)間要合理安排，早中晚都要做細(xì)致的劃分。早讀是記誦的黃金時(shí)間，一般30-50分鐘不等。建議安排二至三項(xiàng)誦記內(nèi)容，并對時(shí)間進(jìn)行大致分割。比如今天讀語文，遵循“語言學(xué)科天天見”的原則，可以在早自習(xí)時(shí)間中安排10～15分鐘讀讀外語，反之亦然。單科時(shí)間如果較長，還可以再作安排。如讀30分中的英語，可以先記單詞10分鐘，再讀10鐘的課文，最后再看10鐘的筆記。

早自習(xí)的最后，還可以安排3～5分鐘，對整個(gè)早讀誦記內(nèi)容對行嘗試性復(fù)習(xí)回憶，對所誦記的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步歸納、整理和鞏固。這樣每段時(shí)間都有明確的任務(wù)，早讀時(shí)就人“緊”起來了，有條不紊，避免了早讀的盲目性、隨意性、散漫性，效果自然就好了。

3.抓住空閑時(shí)間里的每“1分鐘”

抓住零碎時(shí)間，比如睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間……等等。大家千萬不要小看這幾分鐘，涓涓細(xì)流匯聚成海，一分鐘記一個(gè)知識點(diǎn)，時(shí)間久了，你的知識范圍自然也就廣了。

零碎時(shí)間一般不會很長，所以建議大家零碎的時(shí)間可以用來做以下的事情：英語方面：可以用來背單詞、短語，積累一些常考的短語句子以及作文模板。語文方面：多看基礎(chǔ)知識，背誦古詩詞。文科：記憶一些重點(diǎn)知識點(diǎn)，自己寫在小本子上，把一些時(shí)間軸，重點(diǎn)事件，自己記不住的知識點(diǎn)都寫在上面。理科：理科生的話就是記公式，記方程式或者看一下筆記上記的重點(diǎn)知識。

4.提前預(yù)習(xí)

事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%―60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%―90%左右。

預(yù)習(xí)的主要目的是形成問題，帶著問題聽課。在上課的前一天或課前10鐘，將今天要講的內(nèi)容通讀一遍，心理有個(gè)大概的了解，對于不理解的內(nèi)容記錄下來，上課的時(shí)候重點(diǎn)聽這里。預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上。預(yù)習(xí)完可以試著做一下課后題，如果你會做了，說明你的自學(xué)能力在提高，如果不會做，沒關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕]講。