經(jīng)常會聽見很多家長抱怨說自己的孩子每次回到家后不主動完成作業(yè)，把作業(yè)書包放在一邊，就去玩游戲或者找小伙伴玩耍。不到最后一刻是不會完成作業(yè)的。

暑假兩個月時間，卻只用一兩天完成作業(yè)。這樣不主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)對于孩子的學(xué)習(xí)成績有著巨大的影響。面對孩子對于學(xué)習(xí)的不積極，家長要從以下幾個方面去幫助孩子。

首先，孩子作為主體，應(yīng)該發(fā)揮很好的主觀能動性。但是由于孩子的天性，很少有孩子能夠自覺做到。這時候父母就起到很好的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，孩子與家長在一起的時間是最多的，受的影響也是最大的。爸爸媽媽們平時在家完成自己的工作就盡量不要拖延，今日事今日畢。給孩子做好榜樣，那孩子在貪玩的時候也會盡量做到節(jié)制一些。

其次，應(yīng)該讓孩子意識到自己的事情應(yīng)該自己主動完成。爸爸媽媽們可以與孩子一起列出自己的每日計劃，按照計劃一步一步完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。與孩子分享這樣做的好處，以及不這樣做的壞處。孩子都是非常有自己的想法，被說服后也很能接受別人的意見和建議的。每日計劃孩子完成一次就可以適當(dāng)給一些獎勵，讓他們感受到這樣做是對的，并且會有好處的。慢慢的養(yǎng)成按計劃行事的好習(xí)慣。

最后就是爸爸媽媽也需要陪伴我們的寶貝們一起快樂學(xué)習(xí)。特別是在假期中，沒有其他小伙伴和老師陪伴一起學(xué)習(xí)，小朋友就沒有了約束感，就自然而然放飛自我，自己單獨學(xué)習(xí)也不會有那么多的樂趣。爸爸媽媽可以每天抽出一點點時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做一做小老師，將自己學(xué)習(xí)的知識與爸爸媽媽分享。這樣不僅起到一個監(jiān)督的作用，也大大提升了寶貝的自信心，也可以借助這樣的機會增進親子感情。

幫孩子制定學(xué)習(xí)目標，要循序漸進，不可一次性目標太高

很多家長總是有些急功近利，當(dāng)孩子考試只能考50分的時候，他幻想著孩子能夠考100分，所以總是拿孩子和班里成績數(shù)一數(shù)二的孩子相比，這樣的后果就是孩子看著這么一個高高在上的目標就感覺心生疲憊了。因為孩子知道，父母給他制定的這個目標太不切合實際，并且不管自己短時間里如何努力，都不可能達到，往往這個時候孩子還沒開始努力就泄氣了。

給孩子制定學(xué)習(xí)目標，要循序漸進，不要一次性就把目標訂的太高。比如，孩子這一次考了50分，我們可以給孩子制定一個55分的目標，只要孩子稍微努力一下就能夠得到，所以孩子往往會以此為目標沖刺一下。當(dāng)孩子目標達成的時候，不僅會增強孩子的自信心，還能讓孩子找到成就感，更重要的是能夠激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的潛能。這個時候父母再慢慢的幫孩子提高學(xué)習(xí)目標，堅持一段時間下來，孩子會逐漸變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓孩子嘗到一點甜頭，孩子才知道主動學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)然，孩子在努力的過程中，家長一定要認可孩子的付出，多鼓勵孩子的努力和堅持，我相信孩子會更加愿意主動學(xué)習(xí)的。

孩子的成長過程就是爸爸媽媽與孩子一起參與的過程，爸爸媽媽的引導(dǎo)非常重要。給孩子多一些鼓勵，孩子就會多收到一份信任。